quarta-feira, 25 de agosto de 2010
domingo, 22 de agosto de 2010
UFRGS ABRE EM 2 DE SETEMBRO AS INSCRIÇÕES...
UFRGS abre inscrições em 2 de setembro
Provas ocorrem entre 9 e 12 de janeiro de 2011
O edital do Vestibular 2011 da UFRGS já está disponível no site da Universidade. As provas serão realizadas de 09 a 12 de janeiro do próximo ano em Porto Alegre, Bento Gonçalves e Imbé/Tramandaí. As inscrições começam às 0h do dia 2 de setembro e se encerram no dia 3 de outubro, às 23h59min, exclusivamente pela internet.
A UFRGS disponibiliza nesta edição 5.018 vagas em 87 cursos. A realização do Exame Nacional do Ensino Média (Enem) não é obrigatória - durante a inscrição, o candidato deverá indicar se deseja ou não que as notas do Enem sejam utilizadas no cálculo da média harmônica. Em caso positivo, o ENEM representará uma décima nota a ser somada ao escore final, tendo peso dois.
As provas ocorrem de 9 a 12 de janeiro, conforme o cronograma abaixo. O tempo para resolução dos testes é de 4h30min em todos os dias.
Cronograma de provas - UFRGS 2011
09/01/2011
Física, Literatura de Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna
10/01/2011
Língua Portuguesa e Redação
11/01/2011
Biologia, Química e Geografia
12/01/2011
História e Matemática
Provas ocorrem entre 9 e 12 de janeiro de 2011
O edital do Vestibular 2011 da UFRGS já está disponível no site da Universidade. As provas serão realizadas de 09 a 12 de janeiro do próximo ano em Porto Alegre, Bento Gonçalves e Imbé/Tramandaí. As inscrições começam às 0h do dia 2 de setembro e se encerram no dia 3 de outubro, às 23h59min, exclusivamente pela internet.
A UFRGS disponibiliza nesta edição 5.018 vagas em 87 cursos. A realização do Exame Nacional do Ensino Média (Enem) não é obrigatória - durante a inscrição, o candidato deverá indicar se deseja ou não que as notas do Enem sejam utilizadas no cálculo da média harmônica. Em caso positivo, o ENEM representará uma décima nota a ser somada ao escore final, tendo peso dois.
As provas ocorrem de 9 a 12 de janeiro, conforme o cronograma abaixo. O tempo para resolução dos testes é de 4h30min em todos os dias.
Cronograma de provas - UFRGS 2011
09/01/2011
Física, Literatura de Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna
10/01/2011
Língua Portuguesa e Redação
11/01/2011
Biologia, Química e Geografia
12/01/2011
História e Matemática
quarta-feira, 18 de agosto de 2010
INEP FECHA CONTRATO...
Inep fecha contrato com os Correios para distribuição das provas do Enem 2010
Órgão vai pagar R$ 18 milhões à empresa pelo serviço
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) assinou hoje contrato com os Correios para a distribuição das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010. O órgão vai pagar R$ 18 milhões à empresa pelo serviço.
Os Correios já participaram da distribuição no ano passado, depois que a prova foi roubada e o exame foi adiado. Para 2010, o ministério conseguiu dispensa de licitação para a contratação dos serviços da empresa, conforme foi publicado semana passada no Diário Oficial da União.
A licitação para contratar a gráfica que irá imprimir as provas continua suspensa pela Justiça. A Gráfica Plural, que apesentou o melhor preço, foi classificada como 'inabilitada' pelo Ministério da Educação e recorreu da decisão. Foi dessa mesma gráfica, responsável pela impressão do Enem 2009, que os cadernos de prova foram roubados às vésperas da aplicação do exame, provocando o adiamento da prova.
A Plural argumenta que cumpre os critérios de segurança do edital e que a responsabilidade pelo vazamento das provas, no ano passado, foi do consórcio Connasel, a quem cabia 'garantir a segurança e executar todas as atividades de manuseio, empacotamento, rotulagem e transporte' das provas. A Justiça pediu informações ao Inep sobre a exclusão da Gráfica Plural do processo licitatório. Segundo o órgão, essas informações já foram encaminhadas à juíza responsável pela ação.
Além de finalizar a licitação para impressão das provas, o Inep ainda precisa assinar o contrato com o consórcio Cespe e Cesangario, que ficará responsável pela aplicação e pela correção dos exames. Segundo o instituto, o documento será assinado até o fim desta semana, mas ainda não foram divulgados os valores que serão pagos pelo serviço.
Órgão vai pagar R$ 18 milhões à empresa pelo serviço
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) assinou hoje contrato com os Correios para a distribuição das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010. O órgão vai pagar R$ 18 milhões à empresa pelo serviço.
Os Correios já participaram da distribuição no ano passado, depois que a prova foi roubada e o exame foi adiado. Para 2010, o ministério conseguiu dispensa de licitação para a contratação dos serviços da empresa, conforme foi publicado semana passada no Diário Oficial da União.
A licitação para contratar a gráfica que irá imprimir as provas continua suspensa pela Justiça. A Gráfica Plural, que apesentou o melhor preço, foi classificada como 'inabilitada' pelo Ministério da Educação e recorreu da decisão. Foi dessa mesma gráfica, responsável pela impressão do Enem 2009, que os cadernos de prova foram roubados às vésperas da aplicação do exame, provocando o adiamento da prova.
A Plural argumenta que cumpre os critérios de segurança do edital e que a responsabilidade pelo vazamento das provas, no ano passado, foi do consórcio Connasel, a quem cabia 'garantir a segurança e executar todas as atividades de manuseio, empacotamento, rotulagem e transporte' das provas. A Justiça pediu informações ao Inep sobre a exclusão da Gráfica Plural do processo licitatório. Segundo o órgão, essas informações já foram encaminhadas à juíza responsável pela ação.
Além de finalizar a licitação para impressão das provas, o Inep ainda precisa assinar o contrato com o consórcio Cespe e Cesangario, que ficará responsável pela aplicação e pela correção dos exames. Segundo o instituto, o documento será assinado até o fim desta semana, mas ainda não foram divulgados os valores que serão pagos pelo serviço.
quarta-feira, 11 de agosto de 2010
ENEM TERÁ PESO 2 NA UFRGS...
Enem terá peso dois no próximo vestibular da UFRGS
Candidato deverá indicar se deseja que suas notas sejam utilizadas no cálculo da média harmônica
Ficou ainda mais acirrada a concorrência por uma vaga na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em 2011. O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) da instituição dobrou o peso do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) na composição da nota do vestibulando. Usar o exame como parte da nota na UFRGS é opcional.
Na reunião realizada nesta quarta-feira foi examinada a proposta encaminhada pela Pró-reitoria de Graduação (Prograd). Conforme o parecer nº 18/10, o Enem terá peso dois na composição do argumento de concorrência. No vestibular deste ano, teve peso um.
Os candidatos à UFRGS que não se inscreveram para as provas do Enem, nos dias 6 e 7 de novembro, ficam obrigados a ter um desempenho ainda melhor no vestibular. Isso porque o sistema adotado pela universidade não permite que a nota no Enem prejudique o candidato, só há possibilidade de melhorar a pontuação.
O reitor da UFRGS, Carlos Alexandre Netto, avalia como positiva a análise do primeiro ano de uso do Enem.
— O desempenho dos alunos no exame e no nosso vestibular foi muito parecido. Ou seja, mostrou que as duas avaliações estão aferindo a qualidade do aluno da mesma maneira — disse o reitor.
Candidato deverá indicar se deseja que suas notas sejam utilizadas no cálculo da média harmônica
Ficou ainda mais acirrada a concorrência por uma vaga na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em 2011. O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) da instituição dobrou o peso do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) na composição da nota do vestibulando. Usar o exame como parte da nota na UFRGS é opcional.
Na reunião realizada nesta quarta-feira foi examinada a proposta encaminhada pela Pró-reitoria de Graduação (Prograd). Conforme o parecer nº 18/10, o Enem terá peso dois na composição do argumento de concorrência. No vestibular deste ano, teve peso um.
Os candidatos à UFRGS que não se inscreveram para as provas do Enem, nos dias 6 e 7 de novembro, ficam obrigados a ter um desempenho ainda melhor no vestibular. Isso porque o sistema adotado pela universidade não permite que a nota no Enem prejudique o candidato, só há possibilidade de melhorar a pontuação.
O reitor da UFRGS, Carlos Alexandre Netto, avalia como positiva a análise do primeiro ano de uso do Enem.
— O desempenho dos alunos no exame e no nosso vestibular foi muito parecido. Ou seja, mostrou que as duas avaliações estão aferindo a qualidade do aluno da mesma maneira — disse o reitor.
INEP DIZ QUE O CRONOGRAMA...
Inep diz que cronograma para realização do Enem está sendo cumprido
O Instituto divulgou nota após Justiça suspender pregão para contratar gráfica
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) afirmou na manhã desta quarta-feira em nota divulgada à imprensa que o cronograma para a realização do Enem está sendo cumprido, mesmo com a suspensão temporária da licitação das provas pela Justiça Federal.
Segue nota divulgada:
"O Inep esclarece que de fato a Gráfica Plural participou do pregão eletrônico para a impressão das provas do Enem 2010, mas foi inabilitada porque os atestados de capacidade técnica apresentados pela empresa não atenderam às exigências do edital. Confirma também que a Gráfica Plural recorreu à Justiça Federal, em Brasília, que apesar de não ter concedido liminar, sobrestou o processo licitatório e solicitou informações ao Inep, que deve encaminhar sua posição nos próximos dias. O Inep esclarece ainda que o cronograma para a realização da prova deste ano está sendo cumprido."
O edital exige que o vencedor obedeça a regras de segurança, dentre elas: vigilante a cada 100 metros quadrados, segurança 24 horas em cada um dos acessos, portaria blindada e uniforme diferenciado para os funcionários. As roupas não podem ter bolsos ou compartimentos para guardar objetos.
O Instituto divulgou nota após Justiça suspender pregão para contratar gráfica
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) afirmou na manhã desta quarta-feira em nota divulgada à imprensa que o cronograma para a realização do Enem está sendo cumprido, mesmo com a suspensão temporária da licitação das provas pela Justiça Federal.
Segue nota divulgada:
"O Inep esclarece que de fato a Gráfica Plural participou do pregão eletrônico para a impressão das provas do Enem 2010, mas foi inabilitada porque os atestados de capacidade técnica apresentados pela empresa não atenderam às exigências do edital. Confirma também que a Gráfica Plural recorreu à Justiça Federal, em Brasília, que apesar de não ter concedido liminar, sobrestou o processo licitatório e solicitou informações ao Inep, que deve encaminhar sua posição nos próximos dias. O Inep esclarece ainda que o cronograma para a realização da prova deste ano está sendo cumprido."
O edital exige que o vencedor obedeça a regras de segurança, dentre elas: vigilante a cada 100 metros quadrados, segurança 24 horas em cada um dos acessos, portaria blindada e uniforme diferenciado para os funcionários. As roupas não podem ter bolsos ou compartimentos para guardar objetos.
CRISE NOS CORREIOS...
Crise nos Correios pode dificultar distribuição do Enem
O impasse entre as agências franqueadas e os Correios preocupam o MEC e o Inep
O impasse sobre a renovação dos contratos entre as agências franqueadas e os Correios (ECT) e a crise administrativa na estatal preocupam o Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), que organiza o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010. Ontem, a Associação Brasileira de Franquias Postais (Abrapost) disse à ECT que a distribuição das provas pode ficar comprometida se não houver uma definição sobre a licitação das franquias.
Representantes do MEC e da direção dos Correios se reuniram ontem de manhã. Em seguida, o comando da ECT teve um encontro com a Abrapost. O governo prometeu publicar no Diário Oficial de hoje a decisão de liberar o Inep da necessidade de fazer licitação para contratar os Correios para distribuir as provas do Enem. Apesar da reunião do MEC com a ECT e da pressa que o governo exibe a três meses da prova - marcada para 6 e 7 de novembro -, a Abrapost teme que os Correios não consigam licitar as franquias e a rede de distribuição da estatal fique comprometida.
— O apagão postal está mais próximo do que nunca — disse Marco Aurélio de Carvalho, advogado da Abrapost.
Em 2009, os Correios ficaram responsáveis pela operacionalização da logística de entrega da prova. Os Correios foram convocados para atuarem no Enem após o vazamento da prova, em outubro passado. Para 2010, o volume da operacionalização será maior, já que o número de inscrições, 4,6 milhões, é recorde. Mas a logística não deve sofrer alterações profundas, segundo o chefe do Departamento de Logística Integrada, Aluísio Gomes.
O impasse entre as agências franqueadas e os Correios preocupam o MEC e o Inep
O impasse sobre a renovação dos contratos entre as agências franqueadas e os Correios (ECT) e a crise administrativa na estatal preocupam o Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), que organiza o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010. Ontem, a Associação Brasileira de Franquias Postais (Abrapost) disse à ECT que a distribuição das provas pode ficar comprometida se não houver uma definição sobre a licitação das franquias.
Representantes do MEC e da direção dos Correios se reuniram ontem de manhã. Em seguida, o comando da ECT teve um encontro com a Abrapost. O governo prometeu publicar no Diário Oficial de hoje a decisão de liberar o Inep da necessidade de fazer licitação para contratar os Correios para distribuir as provas do Enem. Apesar da reunião do MEC com a ECT e da pressa que o governo exibe a três meses da prova - marcada para 6 e 7 de novembro -, a Abrapost teme que os Correios não consigam licitar as franquias e a rede de distribuição da estatal fique comprometida.
— O apagão postal está mais próximo do que nunca — disse Marco Aurélio de Carvalho, advogado da Abrapost.
Em 2009, os Correios ficaram responsáveis pela operacionalização da logística de entrega da prova. Os Correios foram convocados para atuarem no Enem após o vazamento da prova, em outubro passado. Para 2010, o volume da operacionalização será maior, já que o número de inscrições, 4,6 milhões, é recorde. Mas a logística não deve sofrer alterações profundas, segundo o chefe do Departamento de Logística Integrada, Aluísio Gomes.
segunda-feira, 9 de agosto de 2010
ESTUDO 1.8...
Estudo 1.8
A geração que mais utiliza os recursos da web 2.0 na vida privada deixa de valorizá-los quando se trata dos ambientes virtuais de aprendizagem
Luis Guidi
A moda é recorrente entre as instituições de ensino: seja no ensino a distância ou presencial, parece ter se tornado obrigatória a construção de um espaço virtual de aprendizagem. Mas, mesmo se tratando da geração y, será que os alunos utilizam a ferramenta de forma pedagogicamente proveitosa? Um estudo divulgado recentemente desconstruiu alguns mitos sobre o comportamento desses jovens e revelou dados impressionantes, como o que mostra que as ferramentas de comunicação e interação são pouco valorizadas pelos alunos quando se trata do uso educacional.
A pesquisa, que demorou três anos pra ficar pronta, foi realizada pelo doutor em Administração pela USP Silvio Carvalho Neto, e buscou ressaltar a importância do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como ferramenta de apoio ao ensino tradicional presencial. O resultado foi uma tese de doutorado defendida no final do ano passado na Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP).
Os AVAs são sistemas de informação disponíveis na internet e que agregam funcionalidades de comunicação e interação e outros recursos didáticos voltados ao processo de ensino e aprendizagem. "A ideia central do trabalho foi verificar quais eram as dimensões de qualidade consideradas importantes pelos alunos", explica o autor da pesquisa. Para isso, Silvio ouviu alunos dos cursos superiores de administração e comunicação social do Centro Universitário de Franca (Uni-Facef), onde é professor titular.
A pesquisa revelou dois pontos interessantes. O primeiro deles é que os alunos pouco valorizam as ferramentas de comunicação e interação como blogs, wikis, chats e conferências de áudio e vídeo. Por outro lado, dão atenção aos componentes de trabalho individual como o download de aulas, textos pontuais, notas mural e tópicos de ajuda, limitando o uso dos ambientes virtuais a simples sistemas de consulta.
"Constatamos que o aluno tende a valorizar também no virtual aquilo que está no presencial", analisa o pesquisador. As ferramentas mais valorizadas pelos estudantes foram o material para download, glossário, links externos, mecanismos de busca, tópicos de ajuda, mural, sala de aula virtual e fácil acesso. Já entre as funcionalidades menos valorizadas estão a tradução para outros idiomas, wiki, ambientes 3D interativos, blog e atividades e jogos.
Vale lembrar que o estudo ouviu apenas alunos que utilizavam o AVA como suporte à aula presencial, mesmo assim o pouco interesse por elementos da chamada web 2.0, tão valorizada pelos jovens estudantes em seu próprio dia a dia, não se refletiu nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
O segundo ponto que chamou a atenção na pesquisa relacionou as características de qualidade da informação e do design do sistema com as dimensões de frequência de uso, satisfação e benefícios identificados no AVA, isto é, a questão foi descobrir quais elementos do sistema estavam diretamente relacionados com a boa percepção do suporte pedagógico.
O que se observou foi que, apesar de os alunos considerarem que a qualidade do sistema impacta mais na satisfação do que a qualidade do conteúdo disponibilizado, ambas as dimensões foram consideradas como determinantes na avaliação do AVA. Para os estudantes, os aspectos mais valorizados na qualidade da informação dos AVAs foram a confiabilidade, a relevância e a exatidão. Portanto, quando analisado o conteúdo, o que mais se espera por parte dos usuários é que as informações contidas no sistema sejam confiáveis e precisas.
Já no que se refere ao sistema, o que mais contribui para uma percepção positiva são atributos que se espera de qualquer ambiente virtual: facilidade de navegação, velocidade, funcionalidade e a atratividade visual. Para Silvio, todas as características referentes à qualidade da informação e do sistema se mostraram estatisticamente relevantes, portanto, todas devem ser consideradas em conjunto. "Para o aluno, a boa qualidade percebida é o que determinará sua intenção de reutilizar o sistema", analisa.
Também foi perguntado aos alunos o motivo pelo qual eles acessam o AVA. A maioria respondeu que facilita o aprendizado (51%), seguida de perto pelos que acham que os ambientes organizam melhor a aula (46,4%) e outros responderam porque era obrigatório (2,7%). Mas se os alunos querem acessar o sistema e reconhecem sua importância, por que não utilizam todas ou a maioria das ferramentas disponíveis? Para Silvio a resposta é clara: porque não são incentivados pelos professores.
"Os professores em estudo não tinham um papel ativo na utilização do AVA como complemento da aula e isso talvez explique por que ainda os alunos enxergam as funções de interação e comunicação como indiferentes", diz. "Adquirir e implantar um sistema não basta. É preciso treinar e criar incentivos para que os docentes utilizem o AVA como apoio ao ensino extraclasse", completa.
E é bom que os professores e diretores assimilem bem rápido esse pensamento, criando definitivamente a cultura de uso desses sistemas. Com o conceito de computação em nuvem (cloud computing), muitos dados já estão sendo armazenados em servidores virtuais podendo ser acessados por qualquer dispositivo a qualquer hora. "Se sua geladeira tiver acesso à internet você poderá ter uma aula de matemática financeira tomando café da manhã", explica Silvio.
Para o professor, entretanto, não existe um modelo a ser seguido, primeiro porque cada área do saber tem suas características e peculiaridades. Na visão do docente, um AVA voltado para o curso de medicina talvez seja completamente distinto de um idealizado para o curso de letras ou ciências da computação, por exemplo. Também existem vários níveis de ensino e os ambientes são diferentes para o ensino a distância, pós-graduação ou para a educação básica.
Mesmo não tendo um modelo ideal é possível listar alguns elementos que devem ser empreendidos no ambiente virtual. Na opinião do professor, qualquer sistema de informação deve considerar três dimensões básicas: tecnologia da informação, recursos humanos e processos organizacionais. "É preciso que as instituições de ensino superior observem seus processos e avaliem o nível de capacidade dos seus professores antes de implantar um AVA", recomenda.
Em relação à qualidade, a procura pela excelência dever ser um processo contínuo de constante renovação. Um AVA de qualidade é fundamental para uma universidade, na medida em que o ambiente representa a própria instituição no mundo virtual. Os AVAs são tão importantes que acabam agregando valor ao processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo a imagem das instituições. Então, é hora de avaliar o modelo existente, fazer ajustes e se adaptar às necessidades dos usuários.
A geração que mais utiliza os recursos da web 2.0 na vida privada deixa de valorizá-los quando se trata dos ambientes virtuais de aprendizagem
Luis Guidi
A moda é recorrente entre as instituições de ensino: seja no ensino a distância ou presencial, parece ter se tornado obrigatória a construção de um espaço virtual de aprendizagem. Mas, mesmo se tratando da geração y, será que os alunos utilizam a ferramenta de forma pedagogicamente proveitosa? Um estudo divulgado recentemente desconstruiu alguns mitos sobre o comportamento desses jovens e revelou dados impressionantes, como o que mostra que as ferramentas de comunicação e interação são pouco valorizadas pelos alunos quando se trata do uso educacional.
A pesquisa, que demorou três anos pra ficar pronta, foi realizada pelo doutor em Administração pela USP Silvio Carvalho Neto, e buscou ressaltar a importância do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) como ferramenta de apoio ao ensino tradicional presencial. O resultado foi uma tese de doutorado defendida no final do ano passado na Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP).
Os AVAs são sistemas de informação disponíveis na internet e que agregam funcionalidades de comunicação e interação e outros recursos didáticos voltados ao processo de ensino e aprendizagem. "A ideia central do trabalho foi verificar quais eram as dimensões de qualidade consideradas importantes pelos alunos", explica o autor da pesquisa. Para isso, Silvio ouviu alunos dos cursos superiores de administração e comunicação social do Centro Universitário de Franca (Uni-Facef), onde é professor titular.
A pesquisa revelou dois pontos interessantes. O primeiro deles é que os alunos pouco valorizam as ferramentas de comunicação e interação como blogs, wikis, chats e conferências de áudio e vídeo. Por outro lado, dão atenção aos componentes de trabalho individual como o download de aulas, textos pontuais, notas mural e tópicos de ajuda, limitando o uso dos ambientes virtuais a simples sistemas de consulta.
"Constatamos que o aluno tende a valorizar também no virtual aquilo que está no presencial", analisa o pesquisador. As ferramentas mais valorizadas pelos estudantes foram o material para download, glossário, links externos, mecanismos de busca, tópicos de ajuda, mural, sala de aula virtual e fácil acesso. Já entre as funcionalidades menos valorizadas estão a tradução para outros idiomas, wiki, ambientes 3D interativos, blog e atividades e jogos.
Vale lembrar que o estudo ouviu apenas alunos que utilizavam o AVA como suporte à aula presencial, mesmo assim o pouco interesse por elementos da chamada web 2.0, tão valorizada pelos jovens estudantes em seu próprio dia a dia, não se refletiu nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
O segundo ponto que chamou a atenção na pesquisa relacionou as características de qualidade da informação e do design do sistema com as dimensões de frequência de uso, satisfação e benefícios identificados no AVA, isto é, a questão foi descobrir quais elementos do sistema estavam diretamente relacionados com a boa percepção do suporte pedagógico.
O que se observou foi que, apesar de os alunos considerarem que a qualidade do sistema impacta mais na satisfação do que a qualidade do conteúdo disponibilizado, ambas as dimensões foram consideradas como determinantes na avaliação do AVA. Para os estudantes, os aspectos mais valorizados na qualidade da informação dos AVAs foram a confiabilidade, a relevância e a exatidão. Portanto, quando analisado o conteúdo, o que mais se espera por parte dos usuários é que as informações contidas no sistema sejam confiáveis e precisas.
Já no que se refere ao sistema, o que mais contribui para uma percepção positiva são atributos que se espera de qualquer ambiente virtual: facilidade de navegação, velocidade, funcionalidade e a atratividade visual. Para Silvio, todas as características referentes à qualidade da informação e do sistema se mostraram estatisticamente relevantes, portanto, todas devem ser consideradas em conjunto. "Para o aluno, a boa qualidade percebida é o que determinará sua intenção de reutilizar o sistema", analisa.
Também foi perguntado aos alunos o motivo pelo qual eles acessam o AVA. A maioria respondeu que facilita o aprendizado (51%), seguida de perto pelos que acham que os ambientes organizam melhor a aula (46,4%) e outros responderam porque era obrigatório (2,7%). Mas se os alunos querem acessar o sistema e reconhecem sua importância, por que não utilizam todas ou a maioria das ferramentas disponíveis? Para Silvio a resposta é clara: porque não são incentivados pelos professores.
"Os professores em estudo não tinham um papel ativo na utilização do AVA como complemento da aula e isso talvez explique por que ainda os alunos enxergam as funções de interação e comunicação como indiferentes", diz. "Adquirir e implantar um sistema não basta. É preciso treinar e criar incentivos para que os docentes utilizem o AVA como apoio ao ensino extraclasse", completa.
E é bom que os professores e diretores assimilem bem rápido esse pensamento, criando definitivamente a cultura de uso desses sistemas. Com o conceito de computação em nuvem (cloud computing), muitos dados já estão sendo armazenados em servidores virtuais podendo ser acessados por qualquer dispositivo a qualquer hora. "Se sua geladeira tiver acesso à internet você poderá ter uma aula de matemática financeira tomando café da manhã", explica Silvio.
Para o professor, entretanto, não existe um modelo a ser seguido, primeiro porque cada área do saber tem suas características e peculiaridades. Na visão do docente, um AVA voltado para o curso de medicina talvez seja completamente distinto de um idealizado para o curso de letras ou ciências da computação, por exemplo. Também existem vários níveis de ensino e os ambientes são diferentes para o ensino a distância, pós-graduação ou para a educação básica.
Mesmo não tendo um modelo ideal é possível listar alguns elementos que devem ser empreendidos no ambiente virtual. Na opinião do professor, qualquer sistema de informação deve considerar três dimensões básicas: tecnologia da informação, recursos humanos e processos organizacionais. "É preciso que as instituições de ensino superior observem seus processos e avaliem o nível de capacidade dos seus professores antes de implantar um AVA", recomenda.
Em relação à qualidade, a procura pela excelência dever ser um processo contínuo de constante renovação. Um AVA de qualidade é fundamental para uma universidade, na medida em que o ambiente representa a própria instituição no mundo virtual. Os AVAs são tão importantes que acabam agregando valor ao processo de ensino e aprendizagem, fortalecendo a imagem das instituições. Então, é hora de avaliar o modelo existente, fazer ajustes e se adaptar às necessidades dos usuários.
RS É O QUINTO ESTADO...
RS é o quinto Estado brasileiro em número de inscritos no Enem 2010
Número de candidatos em todo o Brasil são ultrapassa os 4,6 milhões
Mais de 4,6 milhões de estudantes se inscreveram para participar do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010. Exatamente 4.611.441 candidatos são esperados para fazer as provas nos dias 6 e 7 de novembro.
O número de inscritos em 2010 é o maior desde que o exame foi criado em 1998. O recorde anterior tinha sido registrado no ano passado, quando a prova passou a ser utilizada nos processos seletivos das universidades federais. Cerca de 4,1 milhões de estudantes se inscreveram para o exame em 2009, mas a abstenção foi superior a 30%.
O Estado com mais candidatos inscritos é São Paulo: 827.818. Em seguida vêm Minas Gerais (538 mil), Bahia (428 mil), Rio de Janeiro (314 mil), Rio Grande do Sul (295 mil), Paraná (228,4 mil), Pernambuco (228 mil) e Ceará (208 mil).
O Sudeste e o Nordeste concentram quase 70% dos participantes. Segundo os dados do Ministério da Educação (MEC), a faixa etária dos participantes é variada. Cerca de 70 mil têm menos de 16 anos e mais de 1 milhão têm entre 16 e 17 anos.
Pouco mais de meio milhão têm 18 anos, 394 mil têm 19 anos e 304 mil têm 20 anos. Os candidatos entre 21 e 30 anos somam 1,5 milhão e os maiores de 30 são 691 mil.
A maioria dos candidatos — cerca de 2, 7 milhões — já concluiu o Ensino Médio em anos anteriores. Outros 1,3 milhão estão atualmente cursando o último ano da etapa - desses, 1,1 milhão são de escola pública. Pouco mais de 500 mil só concluirão a etapa depois de 2010 e participam do Enem como treineiros.
O exame terá 180 questões de múltipla escolha e uma redação. No primeiro dia (sábado, 6 de novembro), as provas serão de ciências da natureza e humanas, cada uma com 45 questões. No domingo, os candidatos serão avaliados em matemática e linguagens, cada uma com 45 questões, além da redação
Número de candidatos em todo o Brasil são ultrapassa os 4,6 milhões
Mais de 4,6 milhões de estudantes se inscreveram para participar do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010. Exatamente 4.611.441 candidatos são esperados para fazer as provas nos dias 6 e 7 de novembro.
O número de inscritos em 2010 é o maior desde que o exame foi criado em 1998. O recorde anterior tinha sido registrado no ano passado, quando a prova passou a ser utilizada nos processos seletivos das universidades federais. Cerca de 4,1 milhões de estudantes se inscreveram para o exame em 2009, mas a abstenção foi superior a 30%.
O Estado com mais candidatos inscritos é São Paulo: 827.818. Em seguida vêm Minas Gerais (538 mil), Bahia (428 mil), Rio de Janeiro (314 mil), Rio Grande do Sul (295 mil), Paraná (228,4 mil), Pernambuco (228 mil) e Ceará (208 mil).
O Sudeste e o Nordeste concentram quase 70% dos participantes. Segundo os dados do Ministério da Educação (MEC), a faixa etária dos participantes é variada. Cerca de 70 mil têm menos de 16 anos e mais de 1 milhão têm entre 16 e 17 anos.
Pouco mais de meio milhão têm 18 anos, 394 mil têm 19 anos e 304 mil têm 20 anos. Os candidatos entre 21 e 30 anos somam 1,5 milhão e os maiores de 30 são 691 mil.
A maioria dos candidatos — cerca de 2, 7 milhões — já concluiu o Ensino Médio em anos anteriores. Outros 1,3 milhão estão atualmente cursando o último ano da etapa - desses, 1,1 milhão são de escola pública. Pouco mais de 500 mil só concluirão a etapa depois de 2010 e participam do Enem como treineiros.
O exame terá 180 questões de múltipla escolha e uma redação. No primeiro dia (sábado, 6 de novembro), as provas serão de ciências da natureza e humanas, cada uma com 45 questões. No domingo, os candidatos serão avaliados em matemática e linguagens, cada uma com 45 questões, além da redação
domingo, 8 de agosto de 2010
PRESIDENTE DO INEP...
Presidente do Inep promete auditoria nos acessos a dados reservados do Enem
Rastreamento de instituições ajudará a decidir medida administrativa a ser empregada
O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), José Joaquim Soares Neto, afirmou que a entidade vai fazer uma auditoria completa nos acessos feitos aos dados sigilosos do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Informações como nome, RG, CPF, notas, nome da mãe e número da matrícula de quase 12 milhões de inscritos no exame entre 2007 e 2009 vazaram na internet.
>>>As constantes falhas relacionadas ao Enem põem em xeque a credibilidade do Exame? Comente.
A auditoria vai investigar todas as 231 instituições, entre Instituições de Ensino Superior (IES) e Secretarias de Educação, que tiveram acesso às informações. Preventivamente, o endereço com os dados dos candidatos está bloqueado até o final da auditoria, que deve ser concluída ainda nesta semana.
Em entrevista à "Globo News", Soares Neto disse que o Inep está fazendo o levantando para ver que tipo de medida administrativa será empregada. Na opinião do presidente do órgão os dados que vazaram não eram sigilosos, mas apenas reservados, uma vez que as notas já haviam sido divulgadas para os candidatos. O episódio, segundo ele, não inviabiliza os exames aplicados.
Para tranquilizar os inscritos no Enem, o presidente do Inep garantiu que, ao final da auditoria, as instituições só terão acesso aos dados dos candidatos mediante senha, e que todos os acessos serão monitorados.
Rastreamento de instituições ajudará a decidir medida administrativa a ser empregada
O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), José Joaquim Soares Neto, afirmou que a entidade vai fazer uma auditoria completa nos acessos feitos aos dados sigilosos do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Informações como nome, RG, CPF, notas, nome da mãe e número da matrícula de quase 12 milhões de inscritos no exame entre 2007 e 2009 vazaram na internet.
>>>As constantes falhas relacionadas ao Enem põem em xeque a credibilidade do Exame? Comente.
A auditoria vai investigar todas as 231 instituições, entre Instituições de Ensino Superior (IES) e Secretarias de Educação, que tiveram acesso às informações. Preventivamente, o endereço com os dados dos candidatos está bloqueado até o final da auditoria, que deve ser concluída ainda nesta semana.
Em entrevista à "Globo News", Soares Neto disse que o Inep está fazendo o levantando para ver que tipo de medida administrativa será empregada. Na opinião do presidente do órgão os dados que vazaram não eram sigilosos, mas apenas reservados, uma vez que as notas já haviam sido divulgadas para os candidatos. O episódio, segundo ele, não inviabiliza os exames aplicados.
Para tranquilizar os inscritos no Enem, o presidente do Inep garantiu que, ao final da auditoria, as instituições só terão acesso aos dados dos candidatos mediante senha, e que todos os acessos serão monitorados.
quinta-feira, 5 de agosto de 2010
APÓS NOVA FALHA NO ENEM...
Após nova falha no Enem, presidente do Inep admite fragilidade do sistema
Para Joaquim Soares Neto, a estrutura do órgão não acompanhou a dimensão assumida pelo exame
Um dia depois de revelado o vazamento de dados pessoais de 12 milhões de inscritos nas últimas três edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Joaquim Soares Neto, admitiu que o sistema da instituição tem fragilidades. Os links postados no site da instituição davam acesso aos arquivos com todos os inscritos das edições de 2007, 2008 e 2009 e a dados como RG, CPF e nome da mãe.Mesmo sem informações precisas de como os dados vazaram no site, Soares Neto afirmou que só acionará a Polícia Federal (PF) se a auditoria interna constatar que houve má-fé. Ontem, o ministro da Justiça, Luiz Paulo Barreto, disse que a PF está à disposição do Ministério da Educação para investigar o caso.
Histórico problemático
O instituto tem enfrentado problemas na organização do Enem desde 2009. Após o vazamento da prova, houve problemas na divulgação dos gabaritos e na inscrição para as federais. A avaliação é que a estrutura do Inep não acompanhou a dimensão que o Enem tomou.
— Nossa estrutura conceitual era fazer avaliações, mas agora temos esses exames cada vez com mais consequências nas políticas públicas. Minha vinda para o Inep é no sentido de tornamos a estrutura operacional compatível. Isso é um processo — explica Soares Neto.
quarta-feira, 4 de agosto de 2010
DADOS DE 12 MILHÕES DE INSCRITOS...
Dados de 12 milhões de inscritos no Enem vazaram na internet, diz jornal
Site do Inep divulgou indevidamente os dados de candidatos das três últimas edições do exame
Um erro operacional resultou no vazamento de informações pessoais de 12 milhões de inscritos nas três últimas edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Dados como nome, RG, CPF, data de nascimento e nome da mãe de cada candidato foram disponibilizados no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) até o final da tarde desta terça-feira.>>>As constantes falhas relacionadas ao Enem põem em xeque a credibilidade do Exame? Comente.Segundo reportagem do jornal O Estado de São Paulo, as informações eram de uso interno do Inep e não deveriam estar disponíveis em links abertos. A divulgação do conteúdo, que já foi indisponibilizado pelo Ministério da Educação (MEC), contraria o edital do Enem.O MEC, de acordo com o G1, vai apurar o ocorrido e admite até uma possível demissão dos responsáveis. O Ministério considera que a falha não compromete o resultado das três últimas edições do Enem.
ENEM... VAZAMENTO DE DADOS...
Em nota, Inep afirma que vazamento de dados do Enem será apurado
Informações estavam disponíveis em endereço reservado para Instituições de Ensino Superior e Secretarias de Educação
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) esclareceu em nota publicada na manhã desta quarta-feira sobre o vazamento na internet de dados sigilos de inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Conforme o instituto, os dados estavam disponíveis, em área reservada do site, apenas para Instituições de Ensino Superior (IES) e Secretarias de Educação.>>>As constantes falhas relacionadas ao Enem põem em xeque a credibilidade do Exame? Comente.Ainda de acordo com o Inep, as instituições deveriam utilizar as informações em seus processos seletivos e se comprometiam a não divulgá-las. O acesso era feito em endereço específico e mediante solicitação de senha.
O vazamento de informações atingiu um total de 12 milhões de inscritos nas três últimas edições do Exame (2007, 2008 e 2009). Ficaram disponíveis dados como nome, RG, CPF, data de nascimento, nome da mãe e notas.A direção do Inep se compromete a apurar as causas e os responsáveis pelo vazamento de dados. O Ministério da Educação (MEC) admite até uma possível demissão dos envolvidos. Segundo a nota do Inep, o endereço com informações sigilosas que foi tornado público já foi desativado.
terça-feira, 3 de agosto de 2010
QUEM PAGOU TAXA DO ENEM...
Quem pagou taxa do Enem fora do sistema MEC deve enviar comprovante ao Inep
Estudantes nesta situação - e tenham efetuado o pagamento até a data limite de 23 julho - devem enviar os comprovantes ao Inep até as 18h sexta-feira, dia 6
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), responsável pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010, identificou que alguns candidatos pagaram a taxa de inscrição por meio de guias de recolhimento da União (GRUs) geradas fora do sistema do Ministério da Educação (MEC). Por esse motivo, algumas inscrições permanecem pendentes porque a taxa consta como não paga.
Os estudantes nesta situação - e tenham efetuado o pagamento até a data limite de 23 julho - devem enviar os comprovantes ao Inep até as 18h sexta-feira, dia 6. O documento pode ser enviado por meio de fax pelo telefone (61) 2022-3300 ou pelo site do Inep na seção Fale Conosco.
O Inep não soube informar o número de candidatos com o pagamento da taxa pendente, mas o participante pode consultar sua situação pelo site do Enem no endereço www.enem.inep.gov.br, a partir do número de inscrição.
Os estudantes nesta situação - e tenham efetuado o pagamento até a data limite de 23 julho - devem enviar os comprovantes ao Inep até as 18h sexta-feira, dia 6. O documento pode ser enviado por meio de fax pelo telefone (61) 2022-3300 ou pelo site do Inep na seção Fale Conosco.
O Inep não soube informar o número de candidatos com o pagamento da taxa pendente, mas o participante pode consultar sua situação pelo site do Enem no endereço www.enem.inep.gov.br, a partir do número de inscrição.
segunda-feira, 2 de agosto de 2010
UFSM ABRE INSCRIÇÕES...
Haverá um curso novo em disputa: Música e Tecnologia... LUIZ ROESE | luiz.roese@diariosm.com.br
A partir das 8h desta segunda, os interessados em conseguir uma vaga para estudar na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) – pelo menos aqueles que já concluíram o Ensino Médio – terão de escolher a resposta certa no momento da inscrição, cinco meses antes das provas. Se houver interesse em participar de um concurso nos moldes tradicionais – com três dias de questões objetivas e uma redação, de 5 a 7 de janeiro de 2011 –, a alternativa correta é o processo seletivo único. Mas, se a vontade for de concorrer em uma seleção semelhante ao Peies, no qual o candidato faria somente uma prova em janeiro relativa aos conteúdos do 1º ano do Ensino Médio e deixaria as outras para adiante, a opção certa é o processo seletivo seriado.Esse dilema é a grande novidade do Vestibular 2011 da UFSM, que receberá inscrições até 10 de setembro, somente pela internet. Vale lembrar que, tanto no processo único quanto no seriado, poderá concorrer a uma vaga qualquer pessoa que tiver concluído o Ensino Médio ou está em vias de terminá-lo. Quem ainda estiver estudando no 1º ou no 2° ano terá de escolher o seriado.O candidato até pode fazer uma inscrição para o processo seletivo único e pagar os R$ 75 da taxa e outra para o seriado, tirando mais R$ 35 da carteira. Mas isso só adia a escolha para 5 de janeiro, primeiro dia de provas, quando ele terá de optar por uma das duas modalidades, pois elas ocorrerão em locais diferentes.
Outra estreia para o vestibular é a necessidade de o candidato ter um CPF. Para os candidatos da modalidade única, a inscrição também pedirá mais uma informação: o número de inscrição no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2010. Mas isso só vale para aqueles que desejam utilizar a nota dele na segunda etapa de seleção do vestibular.
Cotas – É também na inscrição que o vestibulando deve informar se é cotista afro-brasileiro, com deficiência ou necessidades especiais, indígena ou estudante de escola pública (confira as exigências no quadro). Como se não bastassem todas as opções anteriores, o vestibular ainda dá a chance de escolha entre 22 cidades para fazer a prova.
Se a inscrição para a UFSM for um martírio para os indecisos, então o que se pode dizer das opções de cursos disponíveis? Estarão em jogo 2.899 vagas em 82 graduações, só em Santa Maria. Ainda serão oito cursos (316 vagas) em Frederico Westphalen e outros sete em Palmeira das Missões (285 vagas). O total de oportunidades neste concurso é de 3,5 mil. A única novidade é o curso de Música e Tecnologia – Bacharelado, que terá 10 vagas em Santa Maria.
Com tantas decisões a tomar, muita calma nesta hora. Até porque a escolha mais difícil ainda virá em janeiro, quando o ingresso no Ensino Superior poderá ser decidido entre as cinco alternativas contidas em cada questão.
sexta-feira, 23 de julho de 2010
XVI ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS...
Encontro Nacional de Geógrafos começa no domingo...
O Campus Central da UFRGS concentrará a maior parte da programação do XVI Encontro Nacional de Geógrafos, que começa no próximo domingo em Porto Alegre. O evento ocorre entre os dias 25 e 31 de julho, oferecendo uma ampla programação de conferências, mesas redondas, oficinas, apresentações de trabalhos e ainda atividades culturais, como exposições de documentários, fotografias e espetáculos musicais (www.agb.org.br/xvieng). O encontro, promovido bienalmente pela Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB), terá como tema “Crise, Práxis e Autonomia: Espaços de Resistência e de Esperança” e discutirá as atuais crises ambientais, sociais e territoriais e formulará alternativas, como práticas que reforcem a autonomia dos povos frente a um modelo único de globalização, criando espaços de resistência e de esperança. A conferência de abertura será ministrada por Boaventura de Souza Santos, professor da Universidade da Coimbra, e Ana Fani Alessandri, da Universidade de São Paulo (USP), sobre o uso da crise global como uma chance de novos caminhos para a sociedade.
O Campus Central da UFRGS concentrará a maior parte da programação do XVI Encontro Nacional de Geógrafos, que começa no próximo domingo em Porto Alegre. O evento ocorre entre os dias 25 e 31 de julho, oferecendo uma ampla programação de conferências, mesas redondas, oficinas, apresentações de trabalhos e ainda atividades culturais, como exposições de documentários, fotografias e espetáculos musicais (www.agb.org.br/xvieng). O encontro, promovido bienalmente pela Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB), terá como tema “Crise, Práxis e Autonomia: Espaços de Resistência e de Esperança” e discutirá as atuais crises ambientais, sociais e territoriais e formulará alternativas, como práticas que reforcem a autonomia dos povos frente a um modelo único de globalização, criando espaços de resistência e de esperança. A conferência de abertura será ministrada por Boaventura de Souza Santos, professor da Universidade da Coimbra, e Ana Fani Alessandri, da Universidade de São Paulo (USP), sobre o uso da crise global como uma chance de novos caminhos para a sociedade.
quinta-feira, 22 de julho de 2010
UFRGS ESTUDA DUPLICAR...
UFRGS estuda duplicar peso do Enem no vestibular 2011
A Furg é a quarta gaúcha a aderir integralmente ao exame
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2010 está pintando com mais força. Prova disso é que a Universidade Federal do Rio Grande (Furg) também vai usá-lo como única forma de ingresso a partir do vestibular 2011. E a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) tem um projeto em estudo: duplicar o peso do exame no próximo concurso.
Elaborado pela Pró-Reitoria de Graduação e pela Comissão Permanente de Seleção da UFRGS, o projeto, para virar realidade, precisa ser votado em reunião no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, o que ainda não tem data para ocorrer.
A ideia é duplicar o peso do resultado do exame no vestibular 2011. Neste ano, o peso do Enem foi 1. Logo, passaria a ter peso 2 no próximo concurso. As demais definições seguiriam inalteradas, inclusive o caráter opcional de seu uso como parte da nota final. Por enquanto, a UFRGS prefere não falar oficialmente sobre a proposta, esperando sua votação no conselho.
– Caso isso seja aprovado, significa que o desempenho do Enem se refletirá com mais ênfase na média final do candidato que optar por usá-lo. Ou seja, sua influência cresce e pode ser ainda mais decisiva naquela disputa mais acirrada por uma vaga – analisa o professor de química do Unificado Luiz Ferrari.
O exame torna-se a 10ª prova no vestibular. A universidade considera apenas o número de acertos, desconsiderando a redação do Enem. De qualquer forma, ele acredita que o exame deixou de ser um “bicho-papão”. Os estudantes, segundo ele, perceberam que o estilo interpretativo das provas é semelhante ao adotado pela UFRGS.
No caso da Furg, a mudança já era esperada. Depois de utilizar metade do Enem no último vestibular, a instituição decidiu aderir 100% ao exame, que ocorrerá nos dias 6 e 7 de novembro. Também será decisivo na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). A nota final do concurso será composta pelo processo seletivo da instituição (80%) e pelo Enem (20%). Quem não realizar o exame terá escore zero nesse componente da prova.
Nesta semana, foi divulgado o ranking oficial por escola do Enem 2009 pelo Ministério da Educação. Os resultados são, por um lado, auspiciosos para os estudantes gaúchos. Mesmo sem ter escolas entre as 30 mais destacadas, o Estado obtém o primeiro lugar quando comparado o conjunto das instituições com outras unidades da federação.
A Furg é a quarta gaúcha a aderir integralmente ao exame
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2010 está pintando com mais força. Prova disso é que a Universidade Federal do Rio Grande (Furg) também vai usá-lo como única forma de ingresso a partir do vestibular 2011. E a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) tem um projeto em estudo: duplicar o peso do exame no próximo concurso.
Elaborado pela Pró-Reitoria de Graduação e pela Comissão Permanente de Seleção da UFRGS, o projeto, para virar realidade, precisa ser votado em reunião no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, o que ainda não tem data para ocorrer.
A ideia é duplicar o peso do resultado do exame no vestibular 2011. Neste ano, o peso do Enem foi 1. Logo, passaria a ter peso 2 no próximo concurso. As demais definições seguiriam inalteradas, inclusive o caráter opcional de seu uso como parte da nota final. Por enquanto, a UFRGS prefere não falar oficialmente sobre a proposta, esperando sua votação no conselho.
– Caso isso seja aprovado, significa que o desempenho do Enem se refletirá com mais ênfase na média final do candidato que optar por usá-lo. Ou seja, sua influência cresce e pode ser ainda mais decisiva naquela disputa mais acirrada por uma vaga – analisa o professor de química do Unificado Luiz Ferrari.
O exame torna-se a 10ª prova no vestibular. A universidade considera apenas o número de acertos, desconsiderando a redação do Enem. De qualquer forma, ele acredita que o exame deixou de ser um “bicho-papão”. Os estudantes, segundo ele, perceberam que o estilo interpretativo das provas é semelhante ao adotado pela UFRGS.
No caso da Furg, a mudança já era esperada. Depois de utilizar metade do Enem no último vestibular, a instituição decidiu aderir 100% ao exame, que ocorrerá nos dias 6 e 7 de novembro. Também será decisivo na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). A nota final do concurso será composta pelo processo seletivo da instituição (80%) e pelo Enem (20%). Quem não realizar o exame terá escore zero nesse componente da prova.
Nesta semana, foi divulgado o ranking oficial por escola do Enem 2009 pelo Ministério da Educação. Os resultados são, por um lado, auspiciosos para os estudantes gaúchos. Mesmo sem ter escolas entre as 30 mais destacadas, o Estado obtém o primeiro lugar quando comparado o conjunto das instituições com outras unidades da federação.
segunda-feira, 19 de julho de 2010
MAIS UMA VEZ, RANKING DO ENEM...
Mais uma vez, ranking do Enem mostra desigualdade entre escolas públicas e privadas
Escolas gaúchas não aparecem nem entre as 30 melhores, mas Estado tem a melhor média nacional
Das 20 melhores escolas de ensino médio do país, 12 estão na Região Sudeste, quatro na Região Centro-Oeste, quatro na Nordeste e apenas duas são públicas. O diagnóstico, que mostra a desigualdade entre as instituições dependendo da localidade ou do gestor, está no resultado do desempenho por escola no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2009, divulgado nesta segunda-feira pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), ligado ao Ministério da Educação.
A que se deve o mau rendimento das escolas gaúchas no Enem 2009?
O desempenho das escolas foi calculado com base na média total obtida por seus alunos nas provas objetivas e na redação. A média nacional, segundo o Inep, foi de 500 pontos. As escolas particulares conquistaram os melhores resultados e são maioria no ranking, com 18 das 20 posições.
• Leia mais: escola gaúchas fora das 30 melhores
• Leia mais: os segredos das escolas gaúchas com melhor classificação
A melhor escola do país, segundo os resultados do Enem 2009, é o Colégio Vértice, de São Paulo, com média total de 749,7. Em seguida, estão o Instituto Dom Barreto, de Teresina, com 741,59 pontos, e o Colégio São Bento, do Rio de Janeiro, que liderou a classificação nos últimos dois anos e, em 2009, teve média total de 741,32 pontos.
As duas únicas instituições públicas da lista das 20 com melhor desempenho no Enem são escolas ligadas a universidades. O Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa (UFV) obteve média total de 734,66 pontos e ficou com a sétima colocação no ranking. Ligado à Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), o Colégio de Aplicação Fernando R. da Silveira teve média total de 722,58 e aparece na 17ª posição.
Com 249,25 pontos, metade da média nacional, o pior desempenho no exame foi o da Escola Estadual Indígena Dom Pedro I, em Santo Antônio do Içá, no Amazonas.
A participação no Enem é voluntária. Escolas com menos de 2% de participação de alunos no exame não tiveram suas médias divulgadas.
Escolas do RS não aparecem nem entre as 30 melhores
O Rio Grande do Sul mal apareceu no seleto grupo das melhores escolas públicas e privadas do país no Ensino Médio. Na lista das cem instituições com maior nota no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a ser divulgada pelo Ministério da Educação, há apenas duas instituições gaúchas. Nenhuma delas está entre as 30 primeiras.
O desempenho gaúcho se assemelha ao da edição anterior, quando o top 100 da educação nacional também contou com apenas uma dupla rio-grandense - um dos estabelecimentos era o atual melhor colocado gaúcho, o Colégio Sinodal de São Leopoldo.
— Por causa da imagem edulcorada que tínhamos da qualidade da escola gaúcha, pode ter ocorrido uma acomodação. Achávamos que estávamos muito bem e agora vemos que não estamos tão bem — avalia Helena Sporleder Côrtes, professora da Faculdade de Educação da PUCRS.
Escolas gaúchas não aparecem nem entre as 30 melhores, mas Estado tem a melhor média nacional
Das 20 melhores escolas de ensino médio do país, 12 estão na Região Sudeste, quatro na Região Centro-Oeste, quatro na Nordeste e apenas duas são públicas. O diagnóstico, que mostra a desigualdade entre as instituições dependendo da localidade ou do gestor, está no resultado do desempenho por escola no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2009, divulgado nesta segunda-feira pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), ligado ao Ministério da Educação.
A que se deve o mau rendimento das escolas gaúchas no Enem 2009?
O desempenho das escolas foi calculado com base na média total obtida por seus alunos nas provas objetivas e na redação. A média nacional, segundo o Inep, foi de 500 pontos. As escolas particulares conquistaram os melhores resultados e são maioria no ranking, com 18 das 20 posições.
• Leia mais: escola gaúchas fora das 30 melhores
• Leia mais: os segredos das escolas gaúchas com melhor classificação
A melhor escola do país, segundo os resultados do Enem 2009, é o Colégio Vértice, de São Paulo, com média total de 749,7. Em seguida, estão o Instituto Dom Barreto, de Teresina, com 741,59 pontos, e o Colégio São Bento, do Rio de Janeiro, que liderou a classificação nos últimos dois anos e, em 2009, teve média total de 741,32 pontos.
As duas únicas instituições públicas da lista das 20 com melhor desempenho no Enem são escolas ligadas a universidades. O Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa (UFV) obteve média total de 734,66 pontos e ficou com a sétima colocação no ranking. Ligado à Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), o Colégio de Aplicação Fernando R. da Silveira teve média total de 722,58 e aparece na 17ª posição.
Com 249,25 pontos, metade da média nacional, o pior desempenho no exame foi o da Escola Estadual Indígena Dom Pedro I, em Santo Antônio do Içá, no Amazonas.
A participação no Enem é voluntária. Escolas com menos de 2% de participação de alunos no exame não tiveram suas médias divulgadas.
Escolas do RS não aparecem nem entre as 30 melhores
O Rio Grande do Sul mal apareceu no seleto grupo das melhores escolas públicas e privadas do país no Ensino Médio. Na lista das cem instituições com maior nota no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a ser divulgada pelo Ministério da Educação, há apenas duas instituições gaúchas. Nenhuma delas está entre as 30 primeiras.
O desempenho gaúcho se assemelha ao da edição anterior, quando o top 100 da educação nacional também contou com apenas uma dupla rio-grandense - um dos estabelecimentos era o atual melhor colocado gaúcho, o Colégio Sinodal de São Leopoldo.
— Por causa da imagem edulcorada que tínhamos da qualidade da escola gaúcha, pode ter ocorrido uma acomodação. Achávamos que estávamos muito bem e agora vemos que não estamos tão bem — avalia Helena Sporleder Côrtes, professora da Faculdade de Educação da PUCRS.
domingo, 18 de julho de 2010
FURG APROVA 100% DO ENEM...
FURG aprova 100% do Enem para ingresso em 2011
Todas as vagas serão preenchidas pelo Sistema de Seleção Unificada (SISU), que usa a nota obtida no Exame Nacional de Ensino Médio
O Conselho Universitário (Consun) da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), reunido na manhã de hoje, definiu que o ingresso em 2011 deve ter todas as vagas preenchidas pelo Sistema de Seleção Unificada (SISU), que utiliza 100% da nota obtida no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem).
Depois de mais de três horas de discussão, os conselheiros optaram majoritariamente pela aprovação da proposta apresentada pelo reitor e presidente do Consun, João Carlos Brahm Cousin. A votação teve como resultado 20 votos favoráveis, uma abstenção e quatro votos contrários à proposta.
Também foi discutida e aprovada a experiência iniciada no último processo seletivo de utilizar o Programa de Ação Inclusiva (Proai), como forma de ampliar, por meio de bônus, o acesso à Universidade de candidatos afrodescendentes, estudantes de escolas públicas, portadores de deficiência e indígenas.
Na argumentação em favor do uso do Enem e do Proai, o presidente do Consun lembrou que em 2009 a FURG inovou, modificando o processo de seleção. Foi criado o Proai e utilizada 50% da nota do Enem como critério classificatório, associado às provas da Instituição.
Mostrou os números da avaliação do Proai, realizada pela Comisso Permanente de Vestibular, que mostram que a FURG foi procurada majoritariamente por estudantes de escola pública (61%).
Na ocupação das vagas, também houve predomínio da escola pública (67,2%). Comparado com o ano anterior, houve aumento de 2,5% no número de ingressantes vindos destas escolas. O aproveitamento dos estudantes que participaram do Proai foi 56,7% maior do que o aproveitamento daqueles que não participaram.
Todas as vagas serão preenchidas pelo Sistema de Seleção Unificada (SISU), que usa a nota obtida no Exame Nacional de Ensino Médio
O Conselho Universitário (Consun) da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), reunido na manhã de hoje, definiu que o ingresso em 2011 deve ter todas as vagas preenchidas pelo Sistema de Seleção Unificada (SISU), que utiliza 100% da nota obtida no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem).
Depois de mais de três horas de discussão, os conselheiros optaram majoritariamente pela aprovação da proposta apresentada pelo reitor e presidente do Consun, João Carlos Brahm Cousin. A votação teve como resultado 20 votos favoráveis, uma abstenção e quatro votos contrários à proposta.
Também foi discutida e aprovada a experiência iniciada no último processo seletivo de utilizar o Programa de Ação Inclusiva (Proai), como forma de ampliar, por meio de bônus, o acesso à Universidade de candidatos afrodescendentes, estudantes de escolas públicas, portadores de deficiência e indígenas.
Na argumentação em favor do uso do Enem e do Proai, o presidente do Consun lembrou que em 2009 a FURG inovou, modificando o processo de seleção. Foi criado o Proai e utilizada 50% da nota do Enem como critério classificatório, associado às provas da Instituição.
Mostrou os números da avaliação do Proai, realizada pela Comisso Permanente de Vestibular, que mostram que a FURG foi procurada majoritariamente por estudantes de escola pública (61%).
Na ocupação das vagas, também houve predomínio da escola pública (67,2%). Comparado com o ano anterior, houve aumento de 2,5% no número de ingressantes vindos destas escolas. O aproveitamento dos estudantes que participaram do Proai foi 56,7% maior do que o aproveitamento daqueles que não participaram.
UFRGS: INSCRIÇÕES ABERTAS PARA...
UFRGS: inscrições para Bacharelado em Ciências Biológicas
Candidatos deve se inscrever pela internet até o dia 18 de julho
Estão abertas as inscrições para o processo seletivo específico do Bacharelado em Ciências Biológicas, para ingresso no segundo semestre de 2010. A seleção é realizada por meio de convênio entre a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e a Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS).
O curso de graduação ocorrerá no Centro de Estudos Costeiros Limnológicos e Marinhos (Ceclimar/UFRGS), localizado no município de Imbé, e na Unidade da UERGS no município de Cidreira. Ao longo do curso, os alunos escolhem uma das duas ênfases: Biologia Marinha e Costeira, ou Gestão Ambiental Marinha e Costeira.
As inscrições serão realizadas exclusivamente pela internet, até o dia 18 de julho. No mesmo endereço encontra-se disponível o edital, com mais informações sobre documentação obrigatória, critérios de seleção e outros itens do regulamento.
Candidatos deve se inscrever pela internet até o dia 18 de julho
Estão abertas as inscrições para o processo seletivo específico do Bacharelado em Ciências Biológicas, para ingresso no segundo semestre de 2010. A seleção é realizada por meio de convênio entre a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e a Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS).
O curso de graduação ocorrerá no Centro de Estudos Costeiros Limnológicos e Marinhos (Ceclimar/UFRGS), localizado no município de Imbé, e na Unidade da UERGS no município de Cidreira. Ao longo do curso, os alunos escolhem uma das duas ênfases: Biologia Marinha e Costeira, ou Gestão Ambiental Marinha e Costeira.
As inscrições serão realizadas exclusivamente pela internet, até o dia 18 de julho. No mesmo endereço encontra-se disponível o edital, com mais informações sobre documentação obrigatória, critérios de seleção e outros itens do regulamento.
domingo, 11 de julho de 2010
UFRGS VESTIBULAR 2011...
Abre na próxima segunda-feira, dia 12, e vai até 23 de julho, o período de solicitação de benefício para inscrição no Vestibular 2011 da UFRGS. O pedido deve ser realizado exclusivamente pela internet, no site www.vestibular.ufrgs.br, onde já se encontra disponível o edital do programa. Os benefícios serão concedidos em duas modalidades: desconto ou isenção. O desconto concederá 50% de abatimento sobre o valor da inscrição e será concedido ao solicitante que cursou, com aprovação, pelo menos a metade do Ensino Fundamental e todo o Ensino Médio em escola pública. Já a modalidade isenção concederá dispensa total do pagamento do valor da inscrição e será concedida a solicitantes oriundos de qualquer sistema de ensino, que estejam inscritos no Cadastro Único de Programas Sociais do Governo Federal – CadÚnico ou sejam membro de família de baixa renda, com renda familiar mensal per capita de até meio salário mínimo ou com renda familiar de até três salários mínimos. O resultado será divulgado no dia 13 de agosto. A obtenção de benefício não significa inscrição automática do solicitante no Vestibular 2011. No período de solicitação, a UFRGS disponibilizará aos interessados computadores com acesso à internet, de segunda a sexta-feira, no horário das 9 às 17h30min. Baseada na experiência do Vestibular 2010, a UFRGS manterá a utilização da nota do ENEM e recomenda aos vestibulandos que optem pelo exame. Mais informações pelos telefones 3308.5906 e 3308.5978, ou no site abaixo.
sábado, 10 de julho de 2010
CPF VOLTA A SER OBRIGATÓRIO...
O exame tem, até o momento, 4 milhões de inscritos
O Cadastro de Pessoas Físicas (CPF) será obrigatório para as inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010. O Tribunal Regional Federal do Rio de Janeiro (TRF-2) aceitou os argumentos do Ministério da Educação e cassou a liminar que obrigava o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) a aceitar a inscrição de estudantes sem a apresentação do documento.
Para o ministério e o Inep, o CPF é o único documento nacional com garantia de segurança para a identificação dos estudantes na hora da inscrição do Enem. O ministério alegou que a decisão de acabar com a obrigatoriedade do documento, que teria validade em todo o país, poderia provocar grandes transtornos. O Enem tem, até o momento, 4 milhões de inscritos.
O prazo das inscrições do exame, que seria encerrado sexta-feira, foi prorrogado até o próximo dia (16), depois de pedido dos governadores de Alagoas, Teotônio Villela, e de Pernambuco, Eduardo Campos, que estão preocupados com o impacto das chuvas e das enchentes nos seus estados.
O Enem é realizado anualmente e avalia alunos de ensino médio em todo o país. As notas da avaliação são utilizadas para o ingresso em faculdades públicas e privadas. Este ano, o exame está previsto para ocorrer nos dias 6 e 7 de novembro.
A liminar que pedia a não obrigatoriedade de apresentação de CPF no ato da inscrição no Enem foi obtida pelo Ministério Público Federal (MPF) na última terça-feira. O MPF havia alegado que estudantes de 15 a 17 anos não têm obrigação legal de ter esse tipo de documento.
O Cadastro de Pessoas Físicas (CPF) será obrigatório para as inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010. O Tribunal Regional Federal do Rio de Janeiro (TRF-2) aceitou os argumentos do Ministério da Educação e cassou a liminar que obrigava o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) a aceitar a inscrição de estudantes sem a apresentação do documento.
Para o ministério e o Inep, o CPF é o único documento nacional com garantia de segurança para a identificação dos estudantes na hora da inscrição do Enem. O ministério alegou que a decisão de acabar com a obrigatoriedade do documento, que teria validade em todo o país, poderia provocar grandes transtornos. O Enem tem, até o momento, 4 milhões de inscritos.
O prazo das inscrições do exame, que seria encerrado sexta-feira, foi prorrogado até o próximo dia (16), depois de pedido dos governadores de Alagoas, Teotônio Villela, e de Pernambuco, Eduardo Campos, que estão preocupados com o impacto das chuvas e das enchentes nos seus estados.
O Enem é realizado anualmente e avalia alunos de ensino médio em todo o país. As notas da avaliação são utilizadas para o ingresso em faculdades públicas e privadas. Este ano, o exame está previsto para ocorrer nos dias 6 e 7 de novembro.
A liminar que pedia a não obrigatoriedade de apresentação de CPF no ato da inscrição no Enem foi obtida pelo Ministério Público Federal (MPF) na última terça-feira. O MPF havia alegado que estudantes de 15 a 17 anos não têm obrigação legal de ter esse tipo de documento.
ENCHENTES NO NORDESTE...
Inscrições ocorrem até o dia 16
As chuvas nos estados de Alagoas e de Pernambuco foram as responsáveis pela prorrogação das inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) até a próxima sexta-feira, dia 16. O ministro da Educação, Fernando Haddad, explicou hoje que os governadores dos dois estados afetados - Teotônio Villela e Eduardo Campos, respectivamente - pediram que o prazo fosse adiado porque muitos alunos dessas regiões estão recuperando documentos necessários para confirmar as inscrições. Outra preocupação é a reconstrução das escolas destruídas.
— Como não vai haver prejuízo ao calendário, o [Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira] Inep resolveu adiar por uma semana — explicou Haddad, durante entrevista ao programa Bom Dia, Ministro, produzido pela Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República, em parceria com a EBC Serviços.
Com isso, os alunos terão mais uma semana para se candidatar à seleção, apenas pela internet, no portal www.enem.inep.gov.br. O valor da inscrição é de R$ 35. Estão isentos os estudantes da última série do ensino médio de escolas públicas e aqueles que comprovem a impossibilidade de pagamento. O ministro disse ainda que o MEC está trabalhando para recuperar as escolas a tempo de salvar o ano letivo. Para isso, serão usados métodos alternativos de construção, que possibilitem erguer um colégio em 60 dias.
— Já fizemos várias reuniões com empresas que trabalham com métodos alternativos de construção. Há empresas que dizem que, já definido o terreno, em 60 dias é possível ter a escola funcionando.
O ministério pretende contratar até o final deste mês as responsáveis pelas reconstruções. Ele disse ainda que na próxima semana serão promovidas audiências públicas com as empresas interessadas em apresentar propostas alternativas.
As chuvas nos estados de Alagoas e de Pernambuco foram as responsáveis pela prorrogação das inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) até a próxima sexta-feira, dia 16. O ministro da Educação, Fernando Haddad, explicou hoje que os governadores dos dois estados afetados - Teotônio Villela e Eduardo Campos, respectivamente - pediram que o prazo fosse adiado porque muitos alunos dessas regiões estão recuperando documentos necessários para confirmar as inscrições. Outra preocupação é a reconstrução das escolas destruídas.
— Como não vai haver prejuízo ao calendário, o [Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira] Inep resolveu adiar por uma semana — explicou Haddad, durante entrevista ao programa Bom Dia, Ministro, produzido pela Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República, em parceria com a EBC Serviços.
Com isso, os alunos terão mais uma semana para se candidatar à seleção, apenas pela internet, no portal www.enem.inep.gov.br. O valor da inscrição é de R$ 35. Estão isentos os estudantes da última série do ensino médio de escolas públicas e aqueles que comprovem a impossibilidade de pagamento. O ministro disse ainda que o MEC está trabalhando para recuperar as escolas a tempo de salvar o ano letivo. Para isso, serão usados métodos alternativos de construção, que possibilitem erguer um colégio em 60 dias.
— Já fizemos várias reuniões com empresas que trabalham com métodos alternativos de construção. Há empresas que dizem que, já definido o terreno, em 60 dias é possível ter a escola funcionando.
O ministério pretende contratar até o final deste mês as responsáveis pelas reconstruções. Ele disse ainda que na próxima semana serão promovidas audiências públicas com as empresas interessadas em apresentar propostas alternativas.
CPF DEIXA...
Segundo o MPF, boa parte dos inscritos são menores e não têm obrigação constitucional de ter o documento
O Cadastro de Pessoas Físicas (CPF) não será mais exigido na inscrição para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), de acordo com a Justiça Federal no Rio de Janeiro, que aceitou pedido do Ministério Público Federal (MPF). A medida vale para o Enem deste ano, cujo o término das inscrições está previsto para sexta-feira.
Com a decisão, a 6ª Vara Federal determinou que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) elimine a exigência em edital e divulgue em seu endereço eletrônico, além de meios de comunicação, a mudança para que os alunos sem o documento possam fazer a inscrição. O Inep deve comunicar o cumprimento da ordem judicial até sexta- feira, sob pena diária de R$10 mil.
Ao conceder a liminar, a 6ª Vara concordou com o MPF, que boa parte dos inscritos na avaliação tem entre 15 e 17 anos de idade e, por isso, eles não têm a obrigação constitucional de ter um CPF.
O Enem é realizado anualmente e avalia alunos de ensino médio em todo o país. As notas da avaliação são utilizadas para o ingresso em faculdades públicas e privadas. Este ano o exame está previsto para ocorrer nos dias 6 e 7 de novembro.
O Cadastro de Pessoas Físicas (CPF) não será mais exigido na inscrição para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), de acordo com a Justiça Federal no Rio de Janeiro, que aceitou pedido do Ministério Público Federal (MPF). A medida vale para o Enem deste ano, cujo o término das inscrições está previsto para sexta-feira.
Com a decisão, a 6ª Vara Federal determinou que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) elimine a exigência em edital e divulgue em seu endereço eletrônico, além de meios de comunicação, a mudança para que os alunos sem o documento possam fazer a inscrição. O Inep deve comunicar o cumprimento da ordem judicial até sexta- feira, sob pena diária de R$10 mil.
Ao conceder a liminar, a 6ª Vara concordou com o MPF, que boa parte dos inscritos na avaliação tem entre 15 e 17 anos de idade e, por isso, eles não têm a obrigação constitucional de ter um CPF.
O Enem é realizado anualmente e avalia alunos de ensino médio em todo o país. As notas da avaliação são utilizadas para o ingresso em faculdades públicas e privadas. Este ano o exame está previsto para ocorrer nos dias 6 e 7 de novembro.
INEP CORRIGE...
Em nota, o Inep esclarece que a prorrogação ocorreu a pedido dos governadores de Pernambuco e de Alagoas
O prazo para inscrição no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2010) foi prorrogado para o dia 16 de julho e não para o dia 18, como foi publicado hoje no Diário Oficial da União. A informação é do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que publicará amanhã a retificação da portaria em edição extra do Diário Oficial. Em nota, o Inep esclarece que a prorrogação ocorreu a pedido dos governadores de Pernambuco e de Alagoas, "preocupados com o impacto das chuvas e das enchentes".
As inscrições devem ser feitas apenas pela internet, no portal www.enem.inep.gov.br. A taxa é de R$ 35, mas estão isentos os estudantes da última série do ensino médio em escolas públicas e os que comprovarem a impossibilidade de pagamento ao preencher a declaração de carência. As provas serão aplicadas nos dias 6 e 7 de novembro e o resultado será divulgado em janeiro de 2011.
O prazo para inscrição no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2010) foi prorrogado para o dia 16 de julho e não para o dia 18, como foi publicado hoje no Diário Oficial da União. A informação é do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que publicará amanhã a retificação da portaria em edição extra do Diário Oficial. Em nota, o Inep esclarece que a prorrogação ocorreu a pedido dos governadores de Pernambuco e de Alagoas, "preocupados com o impacto das chuvas e das enchentes".
As inscrições devem ser feitas apenas pela internet, no portal www.enem.inep.gov.br. A taxa é de R$ 35, mas estão isentos os estudantes da última série do ensino médio em escolas públicas e os que comprovarem a impossibilidade de pagamento ao preencher a declaração de carência. As provas serão aplicadas nos dias 6 e 7 de novembro e o resultado será divulgado em janeiro de 2011.
MEC PRORROGA...
O valor da inscrição é de R$ 35
O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) prorrogaram o prazo de inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que seria encerrado hoje, para o próximo dia 16.
A decisão foi tomada depois de um pedido dos governadores de Pernambuco, Eduardo Campos, e de Alagoas, Teotônio Villela, que estão preocupados com o impacto das chuvas e das enchentes. O pedido foi feito ao secretário executivo do MEC, Henrique Paim, que percorre a região devastada, à frente de um grupo que estuda a reconstrução das escolas destruídas.
Quem ainda não fez a inscrição tem agora mais sete dias para fazê-la, apenas pela internet, no portal www.enem.inep.gov.br. O valor da inscrição é de R$ 35. Estão isentos os estudantes da última série do ensino médio de escolas públicas e aqueles que concluíram o ensino médio em anos anteriores que declarem carência e comprovem a impossibilidade de pagamento. As provas serão realizadas nos dias 6 e 7 de novembro.
O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) prorrogaram o prazo de inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que seria encerrado hoje, para o próximo dia 16.
A decisão foi tomada depois de um pedido dos governadores de Pernambuco, Eduardo Campos, e de Alagoas, Teotônio Villela, que estão preocupados com o impacto das chuvas e das enchentes. O pedido foi feito ao secretário executivo do MEC, Henrique Paim, que percorre a região devastada, à frente de um grupo que estuda a reconstrução das escolas destruídas.
Quem ainda não fez a inscrição tem agora mais sete dias para fazê-la, apenas pela internet, no portal www.enem.inep.gov.br. O valor da inscrição é de R$ 35. Estão isentos os estudantes da última série do ensino médio de escolas públicas e aqueles que concluíram o ensino médio em anos anteriores que declarem carência e comprovem a impossibilidade de pagamento. As provas serão realizadas nos dias 6 e 7 de novembro.
terça-feira, 22 de junho de 2010
COMEÇAM HOJE...
Começam hoje as inscrições para o Enem
Provas serão realizadas nos dias 6 e 7 de novembro
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010 já tem data marcada. As provas serão nos dias 6 e 7 de novembro. As inscrições, via internet, começam hoje e seguem até 9 de julho. No momento da inscrição é obrigatório o aluno informar o número do seu CPF.
Segundo o Ministério da Educação (MEC), as provas terão a mesma estrutura do ano passado, contemplando as áreas de linguagens e códigos, ciências da natureza, matemática e ciências humanas. O exame terá quatro provas objetivas de múltipla escolha, com 45 questões cada uma, e redação. A novidade este ano serão as questões de língua estrangeira (inglês ou espanhol) na área de linguagens e códigos. As inscrições custam R$ 35 e estudantes de escolas públicas não pagam a taxa.
A nota do Enem é utilizada pelo Prouni, o programa de bolsas do governo federal em universidades particulares. A prova também substituiu o vestibular nas universidades públicas que participam do Sistema de Seleção Unificado (Sisu).
Provas serão realizadas nos dias 6 e 7 de novembro
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010 já tem data marcada. As provas serão nos dias 6 e 7 de novembro. As inscrições, via internet, começam hoje e seguem até 9 de julho. No momento da inscrição é obrigatório o aluno informar o número do seu CPF.
Segundo o Ministério da Educação (MEC), as provas terão a mesma estrutura do ano passado, contemplando as áreas de linguagens e códigos, ciências da natureza, matemática e ciências humanas. O exame terá quatro provas objetivas de múltipla escolha, com 45 questões cada uma, e redação. A novidade este ano serão as questões de língua estrangeira (inglês ou espanhol) na área de linguagens e códigos. As inscrições custam R$ 35 e estudantes de escolas públicas não pagam a taxa.
A nota do Enem é utilizada pelo Prouni, o programa de bolsas do governo federal em universidades particulares. A prova também substituiu o vestibular nas universidades públicas que participam do Sistema de Seleção Unificado (Sisu).
sexta-feira, 21 de maio de 2010
PROJETO PODERÁ LIBERAR...
Projeto pode liberar ingresso na faculdade de alunos do Ensino Médio
Estudante do 2º ano que passar no vestibular poderá ter vaga garantida no Ensino Superior
Um projeto de lei em tramitação na Câmara dos Deputados promete causar discussão entre educadores nos próximos meses. De autoria do deputado Sebastião Bala Rocha (PDT-AP), o texto quer permitir que estudantes com apenas o 2º ano do Ensino Médio concluído possam entrar no Ensino Superior se forem aprovados no vestibular.
A proposta altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e não estabelece critérios mínimos de desempenho escolar, nem determina se a matrícula é válida somente para instituições públicas ou se é aberta para particulares. O projeto aguarda avaliação da Comissão de Educação e Cultura da Câmara e ainda precisa ser analisado pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania.
Hoje, como só é possível iniciar a graduação com um certificado de conclusão de Ensino Médio, quem passa no vestibular sem terminar o Ensino Médio tem de obedecer a uma série de normas. Entre elas, cursar o 3º ano, ter desempenho igual ou superior a 80% em cada componente curricular, obter média mínima em prova sobre conteúdos ainda não aplicados e passar por conselho de classe.
– Acho temerário que qualquer um passe. Isso pode incentivar que seja suprimida uma fase de formação importante para que o adolescente se torne um profissional de qualidade e bem preparado – observa a secretária interina de Educação do Distrito Federal, Eunice Santos.
Doutor em Psicologia da Educação e professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Fernando Becker acha que a discussão precisa avançar. Ele acredita que, em determinados casos, o aluno deveria pular o 3ª ano para ingressar na faculdade.
– Vamos tomar como base o vestibular da UFRGS, que tem qualidade inquestionável. Um aluno que passa nesse concurso tem competência e, quase certamente, maturidade suficiente para ingressar na universidade. Por que obrigá-lo a seguir no Ensino Médio? É algo a se debater, sim – afirma Becker.
Estudante do 2º ano que passar no vestibular poderá ter vaga garantida no Ensino Superior
Um projeto de lei em tramitação na Câmara dos Deputados promete causar discussão entre educadores nos próximos meses. De autoria do deputado Sebastião Bala Rocha (PDT-AP), o texto quer permitir que estudantes com apenas o 2º ano do Ensino Médio concluído possam entrar no Ensino Superior se forem aprovados no vestibular.
A proposta altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e não estabelece critérios mínimos de desempenho escolar, nem determina se a matrícula é válida somente para instituições públicas ou se é aberta para particulares. O projeto aguarda avaliação da Comissão de Educação e Cultura da Câmara e ainda precisa ser analisado pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania.
Hoje, como só é possível iniciar a graduação com um certificado de conclusão de Ensino Médio, quem passa no vestibular sem terminar o Ensino Médio tem de obedecer a uma série de normas. Entre elas, cursar o 3º ano, ter desempenho igual ou superior a 80% em cada componente curricular, obter média mínima em prova sobre conteúdos ainda não aplicados e passar por conselho de classe.
– Acho temerário que qualquer um passe. Isso pode incentivar que seja suprimida uma fase de formação importante para que o adolescente se torne um profissional de qualidade e bem preparado – observa a secretária interina de Educação do Distrito Federal, Eunice Santos.
Doutor em Psicologia da Educação e professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Fernando Becker acha que a discussão precisa avançar. Ele acredita que, em determinados casos, o aluno deveria pular o 3ª ano para ingressar na faculdade.
– Vamos tomar como base o vestibular da UFRGS, que tem qualidade inquestionável. Um aluno que passa nesse concurso tem competência e, quase certamente, maturidade suficiente para ingressar na universidade. Por que obrigá-lo a seguir no Ensino Médio? É algo a se debater, sim – afirma Becker.
quinta-feira, 20 de maio de 2010
VESTIBULARES DE INVERNO...
Vestibulares de inverno trarão novidades em diversas instituições
Inscrições já podem ser feitas em algumas Universidades do Estado
Quando a temperatura no Estado começa a baixar, os vestibulandos já sabem que está chegando a hora dos concursos de inverno. Será a chance de ingressar neste segundo semestre no Ensino Superior. Por isso, é preciso ficar atento. Algumas instituições já estão recebendo inscrições, outras devem abrir seus processos nos próximos dias. É o momento de ver as opções oferecidas e definir as escolhas.
O caderno Vestibular foi saber das principais instituições gaúchas em que pé andam seus vestibulares. Entre as novidades, estão mudanças de horário nas provas da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e da Universidade Feevale, de Novo Hamburgo. Em função da Copa do Mundo, serão realizadas pela manhã.
Na Universidade de Passo Fundo (UPF), o curso de Medicina será oferecido pela primeira vez no inverno. Neste ano, a prova será no dia 26 de junho, às 14h. As inscrições seguem até 21 de junho pelo site http://vestibular.upf.br. Os candidatos podem usar a Central de Atendimento ao Aluno, campus I, ou as secretarias dos demais campi.
A Universidade de Caxias do Sul (UCS) oferece 11 novos cursos. A prova será dia 20 de junho, e as inscrições estão abertas até 8 de junho no site da www.ucs.br. São estreantes neste ano, os cursos de tecnologia em Eletrônica, Fotografia, Gestão de Micro e Pequenas Empresas, Gestão de Pessoas, Gestão Comercial, Gestão Financeira, Gestão de Marketing Empresarial, além das licenciaturas em Letras/ Inglês, Letras/ Espanhol, Sociologia e Engenharia Eletrônica.
Inscrições já podem ser feitas em algumas Universidades do Estado
Quando a temperatura no Estado começa a baixar, os vestibulandos já sabem que está chegando a hora dos concursos de inverno. Será a chance de ingressar neste segundo semestre no Ensino Superior. Por isso, é preciso ficar atento. Algumas instituições já estão recebendo inscrições, outras devem abrir seus processos nos próximos dias. É o momento de ver as opções oferecidas e definir as escolhas.
O caderno Vestibular foi saber das principais instituições gaúchas em que pé andam seus vestibulares. Entre as novidades, estão mudanças de horário nas provas da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e da Universidade Feevale, de Novo Hamburgo. Em função da Copa do Mundo, serão realizadas pela manhã.
Na Universidade de Passo Fundo (UPF), o curso de Medicina será oferecido pela primeira vez no inverno. Neste ano, a prova será no dia 26 de junho, às 14h. As inscrições seguem até 21 de junho pelo site http://vestibular.upf.br. Os candidatos podem usar a Central de Atendimento ao Aluno, campus I, ou as secretarias dos demais campi.
A Universidade de Caxias do Sul (UCS) oferece 11 novos cursos. A prova será dia 20 de junho, e as inscrições estão abertas até 8 de junho no site da www.ucs.br. São estreantes neste ano, os cursos de tecnologia em Eletrônica, Fotografia, Gestão de Micro e Pequenas Empresas, Gestão de Pessoas, Gestão Comercial, Gestão Financeira, Gestão de Marketing Empresarial, além das licenciaturas em Letras/ Inglês, Letras/ Espanhol, Sociologia e Engenharia Eletrônica.
domingo, 9 de maio de 2010
ENADE SERÁ APLICADO...
Enade será aplicado em 21 de novembro
Data foi alterada para não coincidir com o Enem 2010
O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) deste ano será aplicado no dia 21 de novembro. A data do exame, inicialmente previsto para 7 de novembro, foi alterada para não coincidir com a aplicação do Enem 2010, que será realizado nos dias 6 e 7 de novembro.
Neste ano, deverão prestar o exame os estudantes matriculados no primeiro e no último anos dos cursos de bacharelado em Agronomia, Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Medicina Veterinária, Nutrição, Odontologia, Serviço Social, Terapia Ocupacional e Zootecnia, e dos cursos superiores de tecnologia em Agroindústria, Agronegócios, Gestão Hospitalar, Gestão Ambiental e Radiologia.
Estão habilitados ao Enade 2010 os estudantes ingressantes que até 2 de agosto tiverem concluído entre 7% e 22%, inclusive, da carga horária mínima do currículo do curso, e os estudantes que concluído pelo menos 80% da carga horária mínima do currículo do curso da universidade ou que tenham condições acadêmicas de conclusão do curso no ano letivo de 2010.
Estão dispensados do Enade 2010 os estudantes que colarem grau até o dia 31 de agosto de 2010 e aqueles que estiverem oficialmente matriculados e cursando atividades curriculares fora do Brasil, na data de realização do Enade 2010 em instituição conveniada com a IES de origem do estudante.
Data foi alterada para não coincidir com o Enem 2010
O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) deste ano será aplicado no dia 21 de novembro. A data do exame, inicialmente previsto para 7 de novembro, foi alterada para não coincidir com a aplicação do Enem 2010, que será realizado nos dias 6 e 7 de novembro.
Neste ano, deverão prestar o exame os estudantes matriculados no primeiro e no último anos dos cursos de bacharelado em Agronomia, Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Medicina Veterinária, Nutrição, Odontologia, Serviço Social, Terapia Ocupacional e Zootecnia, e dos cursos superiores de tecnologia em Agroindústria, Agronegócios, Gestão Hospitalar, Gestão Ambiental e Radiologia.
Estão habilitados ao Enade 2010 os estudantes ingressantes que até 2 de agosto tiverem concluído entre 7% e 22%, inclusive, da carga horária mínima do currículo do curso, e os estudantes que concluído pelo menos 80% da carga horária mínima do currículo do curso da universidade ou que tenham condições acadêmicas de conclusão do curso no ano letivo de 2010.
Estão dispensados do Enade 2010 os estudantes que colarem grau até o dia 31 de agosto de 2010 e aqueles que estiverem oficialmente matriculados e cursando atividades curriculares fora do Brasil, na data de realização do Enade 2010 em instituição conveniada com a IES de origem do estudante.
EXPECTATIVA É DE 6 MILHÕES...
Expectativa é de 6 milhões de inscritos para o Enem em 2010
Provas devem ocorrer entre os dias 6 e 7 de novembro
A expectativa é de que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano tenha 6 milhões de inscrições. O Ministério da Educação (MEC) vai realizar as provas nos dias 6 e 7 de novembro. Geralmente, o Enem é realizado em outubro, mas, em função do primeiro e do segundo turnos das eleições, o calendário teve de ser alterado para novembro.
Com essa data, o resultado das provas deve estar disponível na primeira semana de janeiro para ser usado por instituições públicas de ensino superior como forma de ingresso. O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de 2010 já estava marcado para o primeiro fim de semana de novembro e, devido ao Enem, deverá ser adiado.
Em 2009, 51 aderiram ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que ofereceu 47,9 mil vagas. Foram 4,1 milhões de estudantes inscritos, 3,2 milhões fizeram as provas, conforme a Tic Brasil. A data para o início das inscrições de 2010 ainda não foi fechada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).
Em junho, o MEC fará uma nova rodada de inscrições do Sisu. Os alunos que tiverem interesse em disputar as vagas a serem oferecidas por instituições públicas de ensino superior vão usar a nota do Enem de 2009. As 51 instituições que participaram da primeira edição do sistema manifestaram interesse em permanecer no processo, mas ainda não é possível saber quantas vão participar da etapa de junho, já que nem todas fazem processos seletivos duas vezes ao ano.
Provas devem ocorrer entre os dias 6 e 7 de novembro
A expectativa é de que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano tenha 6 milhões de inscrições. O Ministério da Educação (MEC) vai realizar as provas nos dias 6 e 7 de novembro. Geralmente, o Enem é realizado em outubro, mas, em função do primeiro e do segundo turnos das eleições, o calendário teve de ser alterado para novembro.
Com essa data, o resultado das provas deve estar disponível na primeira semana de janeiro para ser usado por instituições públicas de ensino superior como forma de ingresso. O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de 2010 já estava marcado para o primeiro fim de semana de novembro e, devido ao Enem, deverá ser adiado.
Em 2009, 51 aderiram ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que ofereceu 47,9 mil vagas. Foram 4,1 milhões de estudantes inscritos, 3,2 milhões fizeram as provas, conforme a Tic Brasil. A data para o início das inscrições de 2010 ainda não foi fechada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).
Em junho, o MEC fará uma nova rodada de inscrições do Sisu. Os alunos que tiverem interesse em disputar as vagas a serem oferecidas por instituições públicas de ensino superior vão usar a nota do Enem de 2009. As 51 instituições que participaram da primeira edição do sistema manifestaram interesse em permanecer no processo, mas ainda não é possível saber quantas vão participar da etapa de junho, já que nem todas fazem processos seletivos duas vezes ao ano.
MEC PROPÕE...
MEC propõe conselho gestor para o Enem formado por faculdades
Objetivo é sugerir mudanças e fazer avaliações permanentes do Exame
O ministro da Educação, Fernando Haddad, propôs a criação de um conselho gestor para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O comitê deve reunir representantes das faculdades públicas do país - Associação dos Reitores das Universidades Federais (Andifes), Associação dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (Abruem) e Conselho de Reitores dos Institutos de Educação Federais (Conif). Além dos três órgãos, farão parte da comissão o Inep e o próprio ministério.
A ideia é que o conselho sugira mudanças e faça avaliações permanentes do Enem, para aperfeiçoá-lo. Segundo a "Tic Brasil", todos os aspectos do exame, inclusive logística e segurança, devem entrar nas discussões.
A assessoria do ministério confirmou a proposta, mas não estipulou prazo para sua implantação. Na avaliação do MEC, o conselho gestor deve aumentar a participação das instituições de ensino superior no Enem. A pasta, entretanto, ressaltou que o projeto é "embrionário".
Objetivo é sugerir mudanças e fazer avaliações permanentes do Exame
O ministro da Educação, Fernando Haddad, propôs a criação de um conselho gestor para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O comitê deve reunir representantes das faculdades públicas do país - Associação dos Reitores das Universidades Federais (Andifes), Associação dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (Abruem) e Conselho de Reitores dos Institutos de Educação Federais (Conif). Além dos três órgãos, farão parte da comissão o Inep e o próprio ministério.
A ideia é que o conselho sugira mudanças e faça avaliações permanentes do Enem, para aperfeiçoá-lo. Segundo a "Tic Brasil", todos os aspectos do exame, inclusive logística e segurança, devem entrar nas discussões.
A assessoria do ministério confirmou a proposta, mas não estipulou prazo para sua implantação. Na avaliação do MEC, o conselho gestor deve aumentar a participação das instituições de ensino superior no Enem. A pasta, entretanto, ressaltou que o projeto é "embrionário".
POSSIBILIDADE DE MELHORAR...
Possibilidade de melhorar desempenho com Enem transforma exame na décima prova da UFRGS
Cerca de 75% dos aprovados na universidade usaram a nota
Leandro Rodrigues
leandro.rodrigues@zerohora.com.br
Todo mundo sabe, de cor e salteado, as nove provas que compõem o vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), o mais concorrido do Estado. Neste ano, entretanto, essa conta mudou, e pode significar, caso a instituição repita a dose, uma mudança histórica no concurso. Em 2010, a universidade teve, além das tradicionais física, literatura, língua estrangeira, português e redação, biologia, química, geografia, matemática e história, uma décima prova, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Considerando que foi o primeiro ano da experiência de oferecer a possibilidade de usar a nota no Enem como parte da avaliação, a adesão foi impressionante. Entre os 32.706 inscritos, 23.638 vestibulandos, o equivalente a 72% dos interessados em ingressar na UFRGS, decidiram usar as notas do novo Enem para melhorar o desempenho.
A ideia parece que deu certo. Dos quase 5 mil aprovados, 75% tiveram a ajuda preciosa do exame, que serviu como única prova para os vestibulandos da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e da Universidade Federal do Pampa (Unipampa). A UFRGS reconhece que o Enem se tornou a diferença, principalmente, nos cursos concorridos.
– A nota do Enem pode ser especialmente significativa para aqueles estudantes que ficaram no limite entre serem aprovados ou não no concurso vestibular. Nesse caso, ela tem peso que pode definir o ingresso do candidato – afirma Valquiria Linck Bassani, pró-reitora de Graduação da UFRGS.
Cerca de 75% dos aprovados na universidade usaram a nota
Leandro Rodrigues
leandro.rodrigues@zerohora.com.br
Todo mundo sabe, de cor e salteado, as nove provas que compõem o vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), o mais concorrido do Estado. Neste ano, entretanto, essa conta mudou, e pode significar, caso a instituição repita a dose, uma mudança histórica no concurso. Em 2010, a universidade teve, além das tradicionais física, literatura, língua estrangeira, português e redação, biologia, química, geografia, matemática e história, uma décima prova, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Considerando que foi o primeiro ano da experiência de oferecer a possibilidade de usar a nota no Enem como parte da avaliação, a adesão foi impressionante. Entre os 32.706 inscritos, 23.638 vestibulandos, o equivalente a 72% dos interessados em ingressar na UFRGS, decidiram usar as notas do novo Enem para melhorar o desempenho.
A ideia parece que deu certo. Dos quase 5 mil aprovados, 75% tiveram a ajuda preciosa do exame, que serviu como única prova para os vestibulandos da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e da Universidade Federal do Pampa (Unipampa). A UFRGS reconhece que o Enem se tornou a diferença, principalmente, nos cursos concorridos.
– A nota do Enem pode ser especialmente significativa para aqueles estudantes que ficaram no limite entre serem aprovados ou não no concurso vestibular. Nesse caso, ela tem peso que pode definir o ingresso do candidato – afirma Valquiria Linck Bassani, pró-reitora de Graduação da UFRGS.
domingo, 18 de abril de 2010
LEITURAS OBRIGATÓRIAS UFRGS 2011
UFRGS anuncia lista de leituras obrigatórias para o Vestibular 2011
Guimarães Rosa, Dias Gomes e Rubem Fonseca fazem parte da relação de obras
A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) divulguo na tarde desta terça-feira as leituras obrigatórias para o concurso vestibular de 2011. A relação de leituras incorpora as obras "Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma estória de amor)", de Guimarães Rosa; "O pagador de promessas", de Dias Gomes; "Feliz ano novo", de Rubem Fonseca; e "O filho eterno", de Cristóvão Tezza.
A partir da resolução do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão da UFRGS, a partir do Concurso Vestibular 2007, a lista de leituras obrigatórias para a prova de Literatura de Língua Portuguesa tem se renovado ano a ano, sempre com a substituição de quatro obras.
Segue a lista completa dos livros exigidos para o próximo vestibular da UFRGS:
1. Basilio da Gama – O Uruguai
2. José de Alencar - Lucíola
3. Poemas de Álvaro de Campos, de Fernando Pessoa (1. Mestre, Meu Mestre Querido!, 2. Ao Volante do Chevrolet pela Estrada de Sintra, 3. Grandes, São os Desertos, e Tudo é Deserto, 4. Lisboa com suas Casas, 5. Todas as Cartas de Amor São, 6. Ode Triunfal, 7. Lisbon Revisited (1923), 8. Tabacaria, 9. Aniversário, 10. Poema em linha reta)
4. Machado de Assis – Memórias póstumas de Brás Cubas
5. Contos de Machado de Assis – (O caso da vara, Pai contra mãe, Capítulo dos chapéus)
6. Eça de Queirós – O primo Basílio
7. Manuel Bandeira – Estrela da vida inteira
8. Cyro Martins – Porteira fechada
9. Guimarães Rosa – Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma estória de amor)
10. Dias Gomes – O pagador de promessas
11. Rubem Fonseca – Feliz ano novo
12. Cristóvão Tezza – O filho eterno
Guimarães Rosa, Dias Gomes e Rubem Fonseca fazem parte da relação de obras
A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) divulguo na tarde desta terça-feira as leituras obrigatórias para o concurso vestibular de 2011. A relação de leituras incorpora as obras "Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma estória de amor)", de Guimarães Rosa; "O pagador de promessas", de Dias Gomes; "Feliz ano novo", de Rubem Fonseca; e "O filho eterno", de Cristóvão Tezza.
A partir da resolução do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão da UFRGS, a partir do Concurso Vestibular 2007, a lista de leituras obrigatórias para a prova de Literatura de Língua Portuguesa tem se renovado ano a ano, sempre com a substituição de quatro obras.
Segue a lista completa dos livros exigidos para o próximo vestibular da UFRGS:
1. Basilio da Gama – O Uruguai
2. José de Alencar - Lucíola
3. Poemas de Álvaro de Campos, de Fernando Pessoa (1. Mestre, Meu Mestre Querido!, 2. Ao Volante do Chevrolet pela Estrada de Sintra, 3. Grandes, São os Desertos, e Tudo é Deserto, 4. Lisboa com suas Casas, 5. Todas as Cartas de Amor São, 6. Ode Triunfal, 7. Lisbon Revisited (1923), 8. Tabacaria, 9. Aniversário, 10. Poema em linha reta)
4. Machado de Assis – Memórias póstumas de Brás Cubas
5. Contos de Machado de Assis – (O caso da vara, Pai contra mãe, Capítulo dos chapéus)
6. Eça de Queirós – O primo Basílio
7. Manuel Bandeira – Estrela da vida inteira
8. Cyro Martins – Porteira fechada
9. Guimarães Rosa – Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma estória de amor)
10. Dias Gomes – O pagador de promessas
11. Rubem Fonseca – Feliz ano novo
12. Cristóvão Tezza – O filho eterno
terça-feira, 30 de março de 2010
EMAIL DA TURMA...
Neste email sempre serão postados complementos de aula, testes, assuntos de Vestibular e ENEM, assuntos da Geografia, gabaritos de testes, etc...
osounificado@gmail.com
senha: geografia
Visite sempre que puder este email... ele é feito para estar mais perto de você... aproveite... abs!!!
osounificado@gmail.com
senha: geografia
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ENEM DEVE SER REALIZADO NO INÍCIO DE NOVEMBRO...
O Ministério da Educação estuda a possibilidade de fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010 nos dias 6 e 7 de novembro. Durante reunião com os reitores das universidades federais, o MEC prevê o início das inscrições em junho e o encerramento do processo em janeiro de 2011.
sexta-feira, 12 de março de 2010
PROFESSORES
Português/Redação - Andréia (Unificado- Alberto Bins)
Literatura - Guilherme Fialho ( Unificado GABARITO)
Biologia - Zé Rücker (Unificado- Alberto Bins)
História - Fabricio (Unificado- Alberto Bins)
Inglês - Bock (Colégio Unificado)
Espanhol - Angela Bono (OBJETIVO)
Geografia - Julito (Unificado Viamão/ Gravataí)
Matemática - Julio (Unificado Viamão)
Matemática - Biano (Unificado Viamão/ Gravataí)
Química - Evandro (ELITE)
Física - Ricardo Necchi
Literatura - Guilherme Fialho ( Unificado GABARITO)
Biologia - Zé Rücker (Unificado- Alberto Bins)
História - Fabricio (Unificado- Alberto Bins)
Inglês - Bock (Colégio Unificado)
Espanhol - Angela Bono (OBJETIVO)
Geografia - Julito (Unificado Viamão/ Gravataí)
Matemática - Julio (Unificado Viamão)
Matemática - Biano (Unificado Viamão/ Gravataí)
Química - Evandro (ELITE)
Física - Ricardo Necchi
CARREIRAS - GEOFÍSICO EXPLORA O INTERIOR DA TERRA PARA DESCOBRIR A RIQUEZA DO SUBSOLO...
Pré-sal aquece mercado de trabalho
LEANDRO RODRIGUES
leandro.rodrigues@zerohora.com.br
Antes mesmo de começarem as aulas, a disciplina do professor Manuel Iván Zavallos Abarca já provoca discussão nos corredores da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), campus de Caçapava do Sul.
Peruano, ele é responsável pela cadeira de sismologia do curso de Geofísica. Trata-se da área que estuda os sismos (tremores de terra), as suas causas e os seus efeitos. Manuel já consegue ver a sala de aula lotada, com estudantes atentos às explicações sobre fenômenos como os registrados no Haiti e no Chile.
– Pois é, estamos na moda agora. O interesse pela sismologia está incrementado, é só o que se comenta por aqui, e nem começaram as aulas ainda. O semestre promete render muito – diz o professor.
A Unipampa é a única no Estado a oferecer essa graduação. A instituição foi a quinta universidade brasileira a oferecer Geofísica. O curso funciona desde 18 de setembro de 2006 no campus de Caçapava do Sul, região que é foco de estudos de geocientistas. Até então, a opção existia apenas na Universidade Federal da Bahia, na Universidade Federal Fluminense, na Universidade Federal do Pará e na Universidade de São Paulo.
– A geofísica, de uma forma simplória, pode ser explicada pelo próprio nome, uma união da geologia com a física. Estudamos os materiais terrestres, como as rochas, a partir das propriedades físicas desses materiais – conta o professor César Augusto Moreira.
Pré-sal aquece mercado de trabalho
Ele explica que a ciência pode ser aplicada em diversas áreas, como na Engenharia Civil, na Meteorologia, nas telecomunicações e na exploração de minérios e de petróleo. Aliás, é o petróleo que mais absorve geofísicos no Brasil, e a perspectiva do pré-sal alimenta a expectativa de um mercado de trabalho aquecido pelos próximos anos.
Mas pode estar em solo gaúcho um bom motivo para os primeiros formandos da Unipampa, que concluem o curso no meio deste ano, ficarem por aqui. Segundo o professor Moreira, houve uma retomada de pesquisas na região de Caçapava a partir de 2000. Minas fechadas devem ser reabertas graças ao trabalho de geofísicos.
Quem torce por essa possibilidade é a estudante Ana Carolina Oliveira dos Santos, 21 anos. Ela é um dos oito primeiros alunos de Geofísica que vão se formar neste ano no Estado. Natural de Caçapava do Sul, ela sempre foi boa no colégio em matemática, física e geografia. Quando descobriu a graduação que unia essas disciplinas, não teve dúvida.
– É uma das possibilidades ficar aqui na região. Temos reservas de calcário e uma mina de cobre. Mas sei que o Rio de Janeiro segue como um grande destino quando se atua com a exploração petrolífera – afirma Ana.
>>Terremotos no Brasil?
De acordo com o professor Manuel Iván Zavallos Abarca, professor de sismologia na Unipampa, chegará a vez do Brasil sentir o efeito dos terremotos. O pior é que o Rio Grande do Sul está bem na rota desse fenômeno. Segundo ele, será algo para nos preocuparmos daqui a 200 anos.
– Não será pelos mesmos motivos dos terremotos do Chile e do Haiti. Naqueles locais, foi por causa do atrito entre placas tectônicas. E o Brasil está bem no meio de uma dessas placas – diz o especialista.
Segundo ele, o problema para os gaúchos chama-se Bacia do Paraná. Uma bacia sedimentar que está sob o centro-sul do Brasil, pegando também partes da Argentina, do Uruguai e do Paraguai. Trata-se de uma depressão na superfície que, com o tempo, foi sendo preenchida por sedimentos de vários tipos.– Com a força da gravidade, esses sedimentos vão afundando aos poucos, cada vez mais. Essa dinâmica é que deverá provocar terremotos – explica.
Geofísica - O que faz: investiga as propriedades físicas do interior da Terra. Estuda partes profundas do planeta, utilizando instrumentos e métodos como gravitacional, magnético, elétrico e sísmico para obter informações úteis sobre a estrutura e composição de zonas inacessíveis.
- Mercado: áreas de petróleo, ambiente e mineração são as que mais se utilizam dos geofísicos, que buscam dados (em escalas global, continental ou local) que têm relevância, como a previsão de fenômenos naturais (terremoto, vulcanismo), impacto ambiental, exploração de recursos naturais, implantação de obras de engenharia civil e monitoramento de atividades da arqueologia.
- O curso: dura quatro anos
- Remuneração: segue o piso do engenheiro, de seis salários mínimos por seis horas de trabalho.
- Onde estudar
Pública: Unipampa
LEANDRO RODRIGUES
leandro.rodrigues@zerohora.com.br
Antes mesmo de começarem as aulas, a disciplina do professor Manuel Iván Zavallos Abarca já provoca discussão nos corredores da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), campus de Caçapava do Sul.
Peruano, ele é responsável pela cadeira de sismologia do curso de Geofísica. Trata-se da área que estuda os sismos (tremores de terra), as suas causas e os seus efeitos. Manuel já consegue ver a sala de aula lotada, com estudantes atentos às explicações sobre fenômenos como os registrados no Haiti e no Chile.
– Pois é, estamos na moda agora. O interesse pela sismologia está incrementado, é só o que se comenta por aqui, e nem começaram as aulas ainda. O semestre promete render muito – diz o professor.
A Unipampa é a única no Estado a oferecer essa graduação. A instituição foi a quinta universidade brasileira a oferecer Geofísica. O curso funciona desde 18 de setembro de 2006 no campus de Caçapava do Sul, região que é foco de estudos de geocientistas. Até então, a opção existia apenas na Universidade Federal da Bahia, na Universidade Federal Fluminense, na Universidade Federal do Pará e na Universidade de São Paulo.
– A geofísica, de uma forma simplória, pode ser explicada pelo próprio nome, uma união da geologia com a física. Estudamos os materiais terrestres, como as rochas, a partir das propriedades físicas desses materiais – conta o professor César Augusto Moreira.
Pré-sal aquece mercado de trabalho
Ele explica que a ciência pode ser aplicada em diversas áreas, como na Engenharia Civil, na Meteorologia, nas telecomunicações e na exploração de minérios e de petróleo. Aliás, é o petróleo que mais absorve geofísicos no Brasil, e a perspectiva do pré-sal alimenta a expectativa de um mercado de trabalho aquecido pelos próximos anos.
Mas pode estar em solo gaúcho um bom motivo para os primeiros formandos da Unipampa, que concluem o curso no meio deste ano, ficarem por aqui. Segundo o professor Moreira, houve uma retomada de pesquisas na região de Caçapava a partir de 2000. Minas fechadas devem ser reabertas graças ao trabalho de geofísicos.
Quem torce por essa possibilidade é a estudante Ana Carolina Oliveira dos Santos, 21 anos. Ela é um dos oito primeiros alunos de Geofísica que vão se formar neste ano no Estado. Natural de Caçapava do Sul, ela sempre foi boa no colégio em matemática, física e geografia. Quando descobriu a graduação que unia essas disciplinas, não teve dúvida.
– É uma das possibilidades ficar aqui na região. Temos reservas de calcário e uma mina de cobre. Mas sei que o Rio de Janeiro segue como um grande destino quando se atua com a exploração petrolífera – afirma Ana.
>>Terremotos no Brasil?
De acordo com o professor Manuel Iván Zavallos Abarca, professor de sismologia na Unipampa, chegará a vez do Brasil sentir o efeito dos terremotos. O pior é que o Rio Grande do Sul está bem na rota desse fenômeno. Segundo ele, será algo para nos preocuparmos daqui a 200 anos.
– Não será pelos mesmos motivos dos terremotos do Chile e do Haiti. Naqueles locais, foi por causa do atrito entre placas tectônicas. E o Brasil está bem no meio de uma dessas placas – diz o especialista.
Segundo ele, o problema para os gaúchos chama-se Bacia do Paraná. Uma bacia sedimentar que está sob o centro-sul do Brasil, pegando também partes da Argentina, do Uruguai e do Paraguai. Trata-se de uma depressão na superfície que, com o tempo, foi sendo preenchida por sedimentos de vários tipos.– Com a força da gravidade, esses sedimentos vão afundando aos poucos, cada vez mais. Essa dinâmica é que deverá provocar terremotos – explica.
Geofísica - O que faz: investiga as propriedades físicas do interior da Terra. Estuda partes profundas do planeta, utilizando instrumentos e métodos como gravitacional, magnético, elétrico e sísmico para obter informações úteis sobre a estrutura e composição de zonas inacessíveis.
- Mercado: áreas de petróleo, ambiente e mineração são as que mais se utilizam dos geofísicos, que buscam dados (em escalas global, continental ou local) que têm relevância, como a previsão de fenômenos naturais (terremoto, vulcanismo), impacto ambiental, exploração de recursos naturais, implantação de obras de engenharia civil e monitoramento de atividades da arqueologia.
- O curso: dura quatro anos
- Remuneração: segue o piso do engenheiro, de seis salários mínimos por seis horas de trabalho.
- Onde estudar
Pública: Unipampa
quinta-feira, 11 de março de 2010
LIÇÕES DE QUEM CONHECE... MUITA ATENÇÃO... VOCÊ VAI PASSAR POR ISSO...
Então vamos ao que interessa: eis as 5 principais lições que aprendi ao participar da primeira edição do Novo ENEM e ter um desempenho muito mais expressivo do que eu poderia imaginar, a ponto de me permitir a obtenção de uma vaga em Medicina na UFCSPA em 2010!
•Lição 5. Não perca tempo questionando as regras do jogo: adapte-se a elas!
O grau de ansiedade recorde testemunhado ao longo de 2009 em função da relevância que o Novo ENEM adquiriu em tão pouco tempo, passando a ser usado como processo seletivo único de uma série de instituições tradicionais e respeitadas, fez com que muitos alunos perdessem tempo questionando as novas regras ao invés de adaptarem sua preparação a elas. Aqui em Porto Alegre, houve casos de alunos que, espantosamente, foram incentivados por seus próprios professores a interromperem sua rotina de estudos para protestar, o que culminou com a realização de passeatas e abaixo-assinados — ambos, é claro, solenemente ignorados pela UFCSPA, que vislumbrou no ENEM uma oportunidade única de delegar em definitivo a responsabilidade pela seleção de seus calouros após vários anos de trapalhadas recorrentes. A lição, nesse caso, é manter inalterada sua rotina de estudos e agregar componentes específicos voltados ao novo exame, como observaremos especificamente na Lição 4.
•Lição 4. Enquanto a média for aritmética, tome providências para tornar-se um especialista
Uma das características mais cruéis do concurso vestibular da UFRGS é o fato de que o argumento de concorrência dos alunos é calculado a partir da média harmônica ponderada dos escores em cada prova. Traduzindo em miúdos, as provas recebem pesos que variam de 1 a 3, de acordo com sua relevância específica em relação a cada curso, e posteriormente o aluno é premiado (ou punido) de acordo com a harmonia (ou falta de) dos seus escores. Para uma mesma soma de acertos, resultados homogêneos são mais bem recompensados do que resultados extremamente discrepantes, o que, evidentemente, sugere que os alunos, por medida de segurança, preparem-se suficientemente bem em todas as áreas do conhecimento.
Entretanto, embora a atribuição de pesos às notas do ENEM fosse possível, o site do SiSU não oferecia naturalmente às instituições participantes a opção de utilizar a média harmônica ao invés da aritmética. Isso não só permitiu que candidatos especialistas em determinadas áreas do conhecimento fossem exemplarmente recompensados, mas também concedeu a eles a paz de espírito de saber a eventual falta de harmonia de seus escores não seria altamente prejudicial. Bons desempenhos, nesse tipo de situação, são plenamente capazes de compensar os maus. A lição, dessa vez, prevê dedicação intensa e exemplar àquelas duas ou três matérias com que você se sente mais confortável — e, de preferência, de acordo com as considerações de relevância discutidas na Lição 3.
•Lição 3. Curiosidade: Instituições que não ponderaram as notas criaram pesos implicitamente!
Como se não bastasse a utilização aparentemente obrigatória da média aritmética pelas instituições participantes do SiSU, a UFCSPA surpreendentemente optou por não ponderar as notas. Isso significa que um desempenho expressivo em Matemática, por exemplo, passou a ter a mesma importância de bons escores em Física, Química e Biologia — matérias que são abordadas de maneira agregada na prova de Ciências Naturais. Não é difícil perceber que, em um contexto como esse, Matemática passou a ter o triplo da importância de cada uma dessas 3 outras disciplinas, o que seria o mesmo que atribuir a ela peso 3 em um sistema de ponderação semelhante ao adotado pela UFRGS. O mesmo raciocínio vale no caso da nota da redação, considerada separadamente em relação à prova de Linguagens e Códigos.
A lição que fica, pelo menos enquanto a regra do jogo não mudar, é que você deve priorizar as matérias de acordo com sua importância relativa no novo contexto. Não vai faltar quem diga que eu estou sendo parcial, mas não podemos contrariar os fatos: de acordo com as regras atuais, as notas das provas de Matemática e Redação representam, juntas, 40% do escore final de um candidato a uma vaga de Medicina na UFCSPA. Como se não bastasse, ambas as provas são realizadas no mesmo dia, assim como a prova de Linguagens e Códigos! Isso, sem dúvida, vai exigir que você adapte sua preparação adequadamente e, na medida do possível, de acordo com os princípios destacados na Lição 2.
•Lição 2. O Novo ENEM testa, principalmente, capacidade de concentração e poder de reação
Profissionais como eu, que dedicam muito de seu tempo à preparação para o vestibular, têm plena consciência de que a profundidade com que os conteúdos costumam ser abordados em um concurso como o da UFRGS faz com que não sejam raras situações em que nenhum candidato consegue gabaritar uma certa prova (em 2010, foi o caso das provas de Português, Geografia e Espanhol). Ao contrário da proposta da UFRGS, as provas do Novo ENEM caracterizam-se pela superficialidade, mas as questões são tantas, e os enunciados, tão longos, que o exame nacional poderia ser melhor definido como uma prova de resistência. Preparar-se para um teste tão desgastante, tanto física quanto emocionalmente, é um processo com características bem específicas. Em Matemática, por exemplo, é recomendável resolver regularmente provas “contra o relógio” e cujas questões sejam apresentadas em nível crescente de dificuldade. É claro que tais provas não costumam estar imediatamente disponíveis, especialmente em se tratando de uma proposta recente como a do Novo ENEM, o que nos endereça irremediavelmente à lição de número 1.
•Lição 1. Procure ajuda profissional!
Não resta dúvida: obter a aprovação em um vestibular concorrido como o de Medicina demanda a profissionalização de sua preparação. Ao testemunharmos o processo atual de nacionalização das vagas da UFCSPA (há fortes indícios de que, ao final do processo, bem mais de 50% dos matriculados não serão gaúchos), tal profissionalização passa a exigir, adicionalmente, a adaptação de suas rotinas de estudo à nova magnitude do concurso. Afinal de contas, é de acordo com o tamanho do dragão que o cavaleiro escolhe sua lança…
O mercado de preparação para vestibulares oferece inúmeras alternativas, com opções, tanto presenciais quanto à distância, que oferecem amplas possibilidades de carga horária e que adaptam-se aos mais variados potenciais de investimento. É importante, porém, que você conduza sua preparação de acordo com a seriedade com que se deve encarar um desafio dessas proporções, ao mesmo tempo em que dedica parte do seu tempo à manutenção de seu próprio conforto — afinal, existe algo pior que um vestibulando permanentemente à beira de um ataque de nervos?
•Lição 5. Não perca tempo questionando as regras do jogo: adapte-se a elas!
O grau de ansiedade recorde testemunhado ao longo de 2009 em função da relevância que o Novo ENEM adquiriu em tão pouco tempo, passando a ser usado como processo seletivo único de uma série de instituições tradicionais e respeitadas, fez com que muitos alunos perdessem tempo questionando as novas regras ao invés de adaptarem sua preparação a elas. Aqui em Porto Alegre, houve casos de alunos que, espantosamente, foram incentivados por seus próprios professores a interromperem sua rotina de estudos para protestar, o que culminou com a realização de passeatas e abaixo-assinados — ambos, é claro, solenemente ignorados pela UFCSPA, que vislumbrou no ENEM uma oportunidade única de delegar em definitivo a responsabilidade pela seleção de seus calouros após vários anos de trapalhadas recorrentes. A lição, nesse caso, é manter inalterada sua rotina de estudos e agregar componentes específicos voltados ao novo exame, como observaremos especificamente na Lição 4.
•Lição 4. Enquanto a média for aritmética, tome providências para tornar-se um especialista
Uma das características mais cruéis do concurso vestibular da UFRGS é o fato de que o argumento de concorrência dos alunos é calculado a partir da média harmônica ponderada dos escores em cada prova. Traduzindo em miúdos, as provas recebem pesos que variam de 1 a 3, de acordo com sua relevância específica em relação a cada curso, e posteriormente o aluno é premiado (ou punido) de acordo com a harmonia (ou falta de) dos seus escores. Para uma mesma soma de acertos, resultados homogêneos são mais bem recompensados do que resultados extremamente discrepantes, o que, evidentemente, sugere que os alunos, por medida de segurança, preparem-se suficientemente bem em todas as áreas do conhecimento.
Entretanto, embora a atribuição de pesos às notas do ENEM fosse possível, o site do SiSU não oferecia naturalmente às instituições participantes a opção de utilizar a média harmônica ao invés da aritmética. Isso não só permitiu que candidatos especialistas em determinadas áreas do conhecimento fossem exemplarmente recompensados, mas também concedeu a eles a paz de espírito de saber a eventual falta de harmonia de seus escores não seria altamente prejudicial. Bons desempenhos, nesse tipo de situação, são plenamente capazes de compensar os maus. A lição, dessa vez, prevê dedicação intensa e exemplar àquelas duas ou três matérias com que você se sente mais confortável — e, de preferência, de acordo com as considerações de relevância discutidas na Lição 3.
•Lição 3. Curiosidade: Instituições que não ponderaram as notas criaram pesos implicitamente!
Como se não bastasse a utilização aparentemente obrigatória da média aritmética pelas instituições participantes do SiSU, a UFCSPA surpreendentemente optou por não ponderar as notas. Isso significa que um desempenho expressivo em Matemática, por exemplo, passou a ter a mesma importância de bons escores em Física, Química e Biologia — matérias que são abordadas de maneira agregada na prova de Ciências Naturais. Não é difícil perceber que, em um contexto como esse, Matemática passou a ter o triplo da importância de cada uma dessas 3 outras disciplinas, o que seria o mesmo que atribuir a ela peso 3 em um sistema de ponderação semelhante ao adotado pela UFRGS. O mesmo raciocínio vale no caso da nota da redação, considerada separadamente em relação à prova de Linguagens e Códigos.
A lição que fica, pelo menos enquanto a regra do jogo não mudar, é que você deve priorizar as matérias de acordo com sua importância relativa no novo contexto. Não vai faltar quem diga que eu estou sendo parcial, mas não podemos contrariar os fatos: de acordo com as regras atuais, as notas das provas de Matemática e Redação representam, juntas, 40% do escore final de um candidato a uma vaga de Medicina na UFCSPA. Como se não bastasse, ambas as provas são realizadas no mesmo dia, assim como a prova de Linguagens e Códigos! Isso, sem dúvida, vai exigir que você adapte sua preparação adequadamente e, na medida do possível, de acordo com os princípios destacados na Lição 2.
•Lição 2. O Novo ENEM testa, principalmente, capacidade de concentração e poder de reação
Profissionais como eu, que dedicam muito de seu tempo à preparação para o vestibular, têm plena consciência de que a profundidade com que os conteúdos costumam ser abordados em um concurso como o da UFRGS faz com que não sejam raras situações em que nenhum candidato consegue gabaritar uma certa prova (em 2010, foi o caso das provas de Português, Geografia e Espanhol). Ao contrário da proposta da UFRGS, as provas do Novo ENEM caracterizam-se pela superficialidade, mas as questões são tantas, e os enunciados, tão longos, que o exame nacional poderia ser melhor definido como uma prova de resistência. Preparar-se para um teste tão desgastante, tanto física quanto emocionalmente, é um processo com características bem específicas. Em Matemática, por exemplo, é recomendável resolver regularmente provas “contra o relógio” e cujas questões sejam apresentadas em nível crescente de dificuldade. É claro que tais provas não costumam estar imediatamente disponíveis, especialmente em se tratando de uma proposta recente como a do Novo ENEM, o que nos endereça irremediavelmente à lição de número 1.
•Lição 1. Procure ajuda profissional!
Não resta dúvida: obter a aprovação em um vestibular concorrido como o de Medicina demanda a profissionalização de sua preparação. Ao testemunharmos o processo atual de nacionalização das vagas da UFCSPA (há fortes indícios de que, ao final do processo, bem mais de 50% dos matriculados não serão gaúchos), tal profissionalização passa a exigir, adicionalmente, a adaptação de suas rotinas de estudo à nova magnitude do concurso. Afinal de contas, é de acordo com o tamanho do dragão que o cavaleiro escolhe sua lança…
O mercado de preparação para vestibulares oferece inúmeras alternativas, com opções, tanto presenciais quanto à distância, que oferecem amplas possibilidades de carga horária e que adaptam-se aos mais variados potenciais de investimento. É importante, porém, que você conduza sua preparação de acordo com a seriedade com que se deve encarar um desafio dessas proporções, ao mesmo tempo em que dedica parte do seu tempo à manutenção de seu próprio conforto — afinal, existe algo pior que um vestibulando permanentemente à beira de um ataque de nervos?
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